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《计算机网络》教学探讨.pdf
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of Network
ExplorationComputer Teaching
许淑华‘
XuShuhua
(绍兴文理学院数学系，浙江绍兴312000)
(DepamnentofMathematics，Shao池gUnivers咄压ejiangShaox她312000)
摘要：本文分析了信息类专业计算机网络课程教学所面临的问题，提出了课程改革的构思，并从教学
目标、教学内容、教学手段以及加强实践性教学环节等方面提出了几点建议以此提高教学质量。
关键词：信息类专业；计算机网络；教学内容；教学手段；实践教学
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号(2010)lO．0200．03
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0引言 技术、新应用领域并不能及时地作为教材内容出现，
随着信息技术的广泛运用，大学生的计算机网 这就要求对原来的教学内容应进行及时更新和补
络技术的应用技能成为许多用人单位招聘的基本 充。
条件，计算机网络技术已经成为相关计算机专业大 (2)教学方式不合理
学生的必需掌握的技劁11。很多高校已经在信息类 目前通常的计算机网络技术教学方式仍采用
专业中开设了计算机网络课程，但实际教学效果不 “理论和实验”的教学模式。与以前相比，实验在计算
佳。因此，探讨信息类专业计算机网络教学显得非 机网络技术得到了空前的重视。然而，多数实验是孤
常重要。 立的和部分的，内容缺乏连续性，实验环境与真正的
目前，很多学生觉得通过网络三级考试没有问 应用环境相差较大。这些都极大的限制学生实际的
题，但学生学习完后仍然觉得动手能力欠缺，不能 应用能力的培养。
很好的解决相关的实际问题。主要的问题表现在： (3)教学和考证脱节
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