《再别康桥》英译之“三美”重现——基于主位理论的《康桥》两个译本比较.pdfVIP

第 l2卷 第6期 河 北 联 合 大 学 学 报 (社会科学版) V01．12 No．6 2012年 l1月 JournalofHebeiUnitedUniversity(SocialScienceEdition) Nov．2012 文章编号：2095-2708(2012)06-0140-04 《再别康桥》英译之 “三美重现 基于主位理论的《康桥》两个译本比较 康 慧 (中北大学 外语系，山西太原030051) 关键词：《再别康桥》；主位；述位；主位推进 摘 要：通过比较分析 《再别康桥》的两个译本，认为在诗歌翻译中应当将原诗的主位推进模式作为重要的参 照因素。译文应尽可能贴近原诗的主住推进模式，并在必要的时候做出相应的调整。 中图分类号：H315．9 文献标志码：A 《再别康桥》是新月派诗人徐志摩 的代表作，并认为是 示语篇覆盖范围和预示说话者意图的作用。因此，胡壮麟等 “他诗歌中最璀璨的一颗明珠”…。徐志摩深崇闻一多音乐 语言学家认为，研究主位结构的意义在于 “了解和掌握有关 美、绘画美、建筑美的诗学主张 ，《康桥》一诗可 以说是 “三 中心内容的信息在语篇中的分布情况_jJ。” 美”具备，堪称其诗作中的绝唱。《康桥》的英译版本繁多， 当一组有意义的句子构成一个连贯的语篇时，小句的 各具特色，其中被人们较为认可的有两个版本。 《康桥》一 主、述位之间会发生某种联系和变化，并推动着语篇的有序 诗的 “三美”是否在译文 中得以体现，要看译者是否注意到 发展，这种联系和变化被称之为主位推进。捷克语言学家 原作的主位推进模式。本文利用主位理论对这两个版本的 Danes于 1974年首先提出这一概念，并提出了常见的三种主 英译进行了分析 比较 ，并认为在诗歌翻译中，原诗的主述位 位推进模式 J。作者选择某一特定的主位推进模式来组织 模式是译者不可忽视的重要参照因素。 语篇，体现了作者的交际意图，是译者在构建译语语篇过程 中的重要参照 ，译者必须给予关注并设法在译文中予以再 一 一、、主王位1豆才和口述述但位 现。尤其是 “当原文主位模式形成明确的修辞意向(rhetori- 主位 (Theme／T)和述位(Rheme／R)系统(即主位结构或 calpurpose)时，译者更应该尽量予以再现。即使无法再现其 主述位结构)是功能语法(FunctionalGrammar)中语篇功能 形式，也要设法再现其整体语篇效果。J，’Baker指出，原文 的重要组成部分。这两个术语最早是由德国学者博斯特 的主位推进模式应当在译文中以某种适宜的方式加以再现， (K．Boost)提出的。布拉格学派的创始人之一马泰休斯 (V． 忽视这一点就有可能造成译文中信息流动不畅的问题-6J。 Mathesius)也曾提 出一个句子可划分为主位、述位和连位 Fawcett也指出翻译过程中对主位模式的破坏会导致语篇失 (Transition)三个部分。之后以韩礼德(Halliday)为代表人物 去连贯。由此可见，在不扭曲译语语篇的基本前提下，译者 的系统功能学派接受了布拉格学派有关主位和述位的划分 应当尽量保留原文的主位推进模式 7【J。 理论，对主位结构进一步作了详尽的叙述和探讨，并从功能 三、关于 《康桥》两个译本 的主位 的角度对主位进行定义，认为任何句子和话语都可划分为主 位和述位。一般来说，主位是信息的起点，通常传递交际双 模式比较分析 方已经熟悉或已有所闻的内容，即已知信息(GivenInforma— 作为一首脍炙人口