县中个人绩效评估报告.docVIP

附表1： 商洛市中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名： 技术职称： 按聘书或资格证填写 所在单位： 陕西省山阳中学 联系电话： 个人电话 填报时间： 2015.1.10 商洛市教育局 制 一、基本情况 姓 名 性 别 2寸近期正面 免冠照片（电子照片与纸质照片相一致） 身份证号 民 族 政治面貌 任教学科 参加工作时间 教 龄 现任教师职称 任职时间 毕业院校及专业 毕业时间 最后学历 学 位 通讯地址 陕西省山阳中学 邮政编码 单位电话 个人电话 校本 研修 年度 计划 简述 主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页） 研修主题：培养学生自主学习能力，促进课堂教学环节优化 研修目标：1.培养学生自主预习、自主阅读和自主质疑研讨能力； 2.课堂教学引导、讲解、练习及评价方法的优化； 3.课堂教学组织形式的多样化探索； 4.帮助学生开展自主学习、合作学习的方法探索。 内容形式：学校围绕学科知识与教学技能、教师成长与专业发展两个维度，在课程标准、教材教法、教学目标设计与实现、课程实施与评价、课堂教学组织策略、教师职业理想、班级活动组织、良好师生关系形成等八个方面开展研修。以集体备课、听课评课、案例分析、专题研讨、结对研修、专题论坛、课题研究、论文撰写等形式进行集体研修和个人研修。 时间安排：按照教研组活动安排。 预期效果： 保障措施： 二、研修内容 （一）研修活动登记表 研修 方式 研修内容 日期 地点 学时 学分 基于 课堂 教学 学科知识与教学技能（集体备课） 2.17---7.10 9.1---12.31 各教研组办公室 20×2=40 20×2=40 5 学科知识与教学技能（听课评课） 2.17---7.10 9.1---12.31 各教研组办公室 20×2=40 10×2=20 3.75 学科知识与教学技能（示范观摩） 12.22--12.23 6 0.375 基于 专家 指导 教师成长与专业发展 （专家讲座三次） 3月22-23 8月28-29 11月22-23 报告厅及九个教室 8 16 8 0.5 1 0.5 基于 同伴 互助 学科知识与教学技能（教研活动） 10×2=20 1.25 以老带新、结对研修、兴趣小组 基于 校际 合作 基于 专业 发展 教师成长与专业发展（技能大赛） 11.24—11.27 4×2=8 0.5 基于 网络 平台 其他 研修 学分 小计 11.875 备注：不够可续页。 续页附后 时间 内容 主讲人 学时 学分 2.24 3.3 3.10 3.17 传记类阅读及答题规范 缪松涛 2 0.125 3.24 3.31 4.7 4.14 4.21 4.28 5.12 5.19 5.26 6.2 6.9 6.16 6.23 6.30 （二）研修活动纪实表 日 期 2014.2.17 研修主题 高三语文第二学期二三轮复课任务及进度安排 主 讲 人 瞿崇祥 研修地点 高三语文办公室 学 时 2 研修形式 集体研讨 研修内容 第二轮复课任务与进度： 论述类文章阅读，延家、少琳负责，共计25篇，以近三年的高考试题为主，每节完成一篇，共三周；滚动练习每周一次，语言知识运用题目要经过家武审核，正志、陈卫负责校对和印刷。要求：校对无误，选题保证绝大多数学生会做，主备人准备好详案。 第三轮训练命题10套，按照本年度命题细目表各负其责，重点加强语用部分命题的甄别。具体任务是：1-3题，4-7题，8-10题，11-22题，13-17题，18题，总负责瞿崇祥。 简要评析 为保证今年高考取得理想成绩，必须明确任务，严格纪律，确保高考语文成绩在学校总体上线人数中不拖后腿。 研后反思 巩固第一轮复课成绩，加强64篇背诵篇目的落实。 督查并指导学生规范书写的训练，要求每分钟规