老年学概论（第3版）全套教学课件.pptx

老年学概论（第3版）;第一章　人类个体和群体老龄化;目 录;第一节　人类个体的衰老和寿命;一、人类个体衰老和寿命;;;三种预测方法;二、影响人类寿命的因素;（二）环境因素;２．次生环境;３．社会环境;;第二节　人口老龄化;;;二、生产力发展导致死亡率下降---人口老龄化的基础;;;;三、生产力发展加速出生率下降———人口老龄化的决定性因素;;四、２１世纪是全球人口老龄化的世纪;;第三节　老龄工作;;;;;二、老龄问题的人道主义问题和发展问题;人口老龄化的机遇;;三、老龄工作;基本概念;复习思考题;老年学的学科性质;目 录;第一节　老年学是一门科学;;一、老年学发展简史;;;;;二、老年学的学名; 学科：从医学到社会学; 国际老年学学会于1950年12月在比利时召开成立大会，提出老年学的新构思。 会议指出，老年学的研究不仅包括医学，而且还必须包括社会保健等问题。会议还强调：“有鉴于老年人口日益增多，对老年人有重大影响的社会经济因素进行研究，实属必要。” 之后，国际老年学会和美国老年学会将老年学划分为四大领域：生物学、医学、行为与社会科学以及社会研究、计划与实践等。从此，老年学的研究领域从自然科学扩展到社会科学领域。;三、老年学的教学与培训;四、老年学的科学研究和学术活动;第二节　老年学的研究对象;;二、老龄化是老年学研究的客体;;三、老年学研究对象的定义、内涵和外延;;第三节　老年学的社会功能;;二、老年学在我国现阶段的历史任务;第四节　老年学的多学科性质和学科体系;;;基本概念;复习思考题;第三章　老年学的理论和研究方法;目 录;课前活动;第一节　老年学的主要理论;一、脱离理论;;;; 角色转变——工作角色、双亲角色、交往角色等的变化，是部分角色的解脱，并不意味着成为无角色的角色，将自己置于社会之外，封闭度日。 生活方式——老年人要转换社会角色，调整生活方式，摆脱孤独、寂寞和失落，使自己与社会融为一体。 参与社会——关注现代信息，坚持终身学习；充分利用自由空间和闲暇时间，保持良好的代际关系，发挥潜能。;社会撤离??论的评价;二、活动理论;;;假设;;;;;三、连续性理论;;;;;四、老年亚文化群理论;;;五、年龄分层理论;;;六、相互作用理论;;七、角色理论;;第二节　老年学的研究方法;一、基本变量：年龄、队列和测量时间;二、研究设计;（二）纵向研究;动态研究;基本概念;复习思考题;推荐文章;第四章国外老龄问题和老年学;目 录;从“短命”到“长寿”;;第一节　１９８２年之前国际社会对人口老龄化的认识;;;第二节　１９８２年第一次老龄问题世界大会;;;第三节　《１９８２年维也纳老龄问题行动计划》后续行动;;第四节　２００２年马德里老龄问题世界大会;为什么要开世界大会;大会的形式;总结：两次大会，重心转移; 结果：从“悲观”到“乐观”;第五节　从健康老龄化到积极老龄化;;二、健康老龄化;;三、积极老龄化;;;;第六节　国际老年学学术活动;;基本概念;;推荐影片;第五章衰老生物学;目 录;导引;课堂练习;第一节　人的生理衰老;衰老的外貌特征 ; 容貌;3）眼 眼睑黄色瘤或小色素斑 40～60岁下眼睑浮肿 眼裂变窄 角膜周围1～2mm半月状或环状混浊 — 老年环（脂肪沉着）角膜下半部横行灰色或灰黄色线状物称老年角膜线 4）毛发 变化有二 白发 秃发 白发：先两鬓→ 额部 → 枕部秃发：额顶部开始 扩展至颞 枕部 男性多见 ; 姿态;二、衰老的特征 普遍性：衰老是在同种生物中所有处于老龄过程的个体中都普遍发生的现象。 内因性：衰老是发生于生物内部的一个过程。 进行性：衰老的开始或出现是随着年龄的增长逐渐发展的一系列变化的过程，而不是突然而来的。 ;;三、衰老的标志;第二节　衰老的理论和假说;;一、遗传程序说;１．衰老基因假说; 目前认为：衰老与分化发育过程相似 由遗传基因控制 进入成年后衰老基因开放 表达产物能特异地决定生物寿命 。 近年已从多个物种中找到与遗传有关的基因(田鼠X染色体中存在1到几个衰老基因） 人1号染色体长臂与X染色体上都存在一种与细胞正常衰老有关衰老基因；另报道 一种延长因子—1α(EF－1α)基因转化果蝇生殖细胞培育的新品种比其它果蝇寿命延长40％ 因此认为EF－1α具有长寿基因的效能 。;２．修饰基因假说;３．密码限制学说;４．重复基因利用枯竭假说;５．ＤＮＡ分子修复能力下降说;６．端粒缩短说;二、随机性损伤说;;自由基学说;;三、细胞与分子水平的衰老;四、组织器官与整体水平的衰老;中医的精气亏耗学说;剩余信息学说;;第三节　人体各个系统的衰老与常见病;１．衰老变化; ２．由衰老变化引起的常见病：老年性皮肤瘙痒、湿疹、神