说课怎样才能脱颖而出——自治区中小学教师教学基本功大赛说课环节心得体会.pdf

教学A厂教研 黪 ≮ 交流平台 2013年 9月初，我在 自治区中小学教师教学 单独展示三维教学 目标和学情分析，而是告诉评委 ： 基本功大赛说课环节，从 54名选手激烈竞争中成 “我将其渗透到了设计的其他部分之中。”例如，在 功突围，在复赛中充分展现了自己的教学风格，最 介绍由闭关锁国得出的结论 “改革开放是强国之路” 终取得这届 比赛的特等奖。下面结合参赛课例初中 时，点出 ：“这就体现了这节课情感态度价值观的 历史七年级下册第20课 《明清经济的发展与 “闭 教学 目标。”在介绍到教学方法图示法使用的图片 关锁国”》，谈谈我对说课的理解。 时，指出 “这就体现了对初一学生以感性认识为主 说课 比赛往往时间有限，只有 10多分钟，说 学情的了解”。既避免了说课的死板，体现了新意 ， 课成功最关键的因素在于利用很短的时间，把这节 也节约了单独展示的时间。 。 课最精华的设计展示出来。我的说课设计将闭关锁 在说课内容设计上，我这次成功之处还在于从 国政策和资本主义萌芽分别确定为教学重点和难 课“标”人手，首先通过分解课标 ，由课标分析引 点，对这两部分的分析利用较多时问，详细介绍如 出本节包括的教学内容和重点难点。与从教材人手 何采用先学后教，利用小组活动和史料支撑使学生 相比，这样处理更能凸显 课“标”在教学中的地位， 逐步突破重、难点，其他部分相对淡化，突出说课 起到高屋建瓴的效果。此外在教学设计中，在结合 设计的精华部分。反之，则既容易超时，又不容易 学情的基础上，可以适当拓展知识 ，体现教师的专 突出重点，很难给评委留下深刻印象。 业素养。在对闭关锁国政策的评价中，我的说课设 在说课比赛中，基本的环节最好不要遗漏，如 计提及 《白银资本》中的学术观点：“1500—1800年， 教学 目标 、重难点分析、教学方法、学情分析、教 经济全球化中的东方是世界经济的中心”。这体现 学设计、评价检测、课后反思都应有所展示。但如 了教师较广的知识面，给评委留下积极印象。这也 何处理设计完整与时间有限的关系呢?节约时间可 要求教师在课下多读书，不断提高知识水平。 以采取两种方法 ：一是充分发挥多媒体的作用，将 此外，在教学方法上，说课与上课一样 ，要注 次要的环节展示在投影屏幕上，直接告诉评委 ：“这 意以学生为中心，注重小组合作与合作探究，充分 就是我要展示的某个环节”，然后直接带过 ；二是 体现学生在学习中的主体地位。历史课中展现材料 可以在说课设计中，将很多环节灵活处理。我没有 意识，体现论从史出、史论结合的学科特点。 说课怎蛘才有皂脱颖而出 — — 自治区中小学教师教学基本功大赛说课环节心得体会 52 蒙舌文有 ·综合版 102／014