让活动亮起来,让学生动起来——小学英语高效课堂初探.pdfVIP

新课程学习 NEWCOURSES’STUDY 学科教学 让活动亮起来，i上学生动起来 — — 小学英语高效课堂初探 胡春红 (山东省德州市实验小学) 所谓 “高效课堂”就是要用尽可能少的时间来获取最大教学 三、我们要根据学生的真实生活来设计教学活动 效益的教学活动 ，我们现在所提倡的 “高效课堂”，就是要做到两 贴近学生真实生活的活动最容易使学生产生身临其境的感 个减轻 ，两个提高。即减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负 受，也最能引发学生的学习兴趣和调动学生参与课堂活动的积极 担，从而提高教师的教学效益，提高学生的学习效益。最终达到提 性与主动性。如：在讲解六年级上册Module10时，结合五年级下 高教育教学的整体水平和质量的目的。这就要求英语课堂教学必 册 Module10should的用法，我首先根据五年级教材中所讲到的 须是情感的课堂 ，要唤醒学生的学习欲望；是互动的课堂，要学生 You should look，then cross theroad．You shouldn’tplay on the 主动参与，自主学习，师生共同探讨。因此，教学模式的合理性和 road．You shouldn’teatin classroom．You should keep quietin 科学性至关重要 。 library．让学生充分了解 should和 shouldn’t的意思和用法。然后结 小学生的特点就是爱动、爱玩。联系这一特点 ，在每节课我会 合学校所提出的校园文明安全要求 ，试着让他~fl／b组讨论 ，为课 联系这一课的学习内容，设计有效的教学活动 ，让他们在学中玩， 间文明定下一些规定。由于是学生生活中的事例，所以大多学生 玩中学。 都能用本课的知识进行表达：Youshouldwalkinthecorridor．You 一 、 我们在设计课堂活动时要做到因课而异。而不能千篇一 shouldkeepquietinthecorridor．Youshouldn’t13111inthecorridor． 律。那样再好的活动学生也会渐渐失去学习的兴趣 Youshouldn’tplayinthecorridor．接下来 ，我通过课件 ，带领学生 比如，在教授时间的表达方式时 ，我让每个小组准备了一个 参观学校的各个地方，如：library，playground，classroom，musicIoom， 钟。看时间，然后把钟拨正确，然后每个小组再请人来用英语说一 computerroom等等，然后参照六年级内容为所参观过的地方制订 一 说这个时间；在讲口令的时候，我们做了一个游戏叫做 “Simonsays”， 些规则。这时学生更是兴趣盎然 ，畅所欲言 ，小组内谈论热烈， 让学生听口令，做出相应的或者相反的动作。在游戏的过程中，学 班级内交流充分。如同学们谈到的Rulesfortheclassroom．他们不 生哈哈大笑 ，有的动作还很夸张，但是很快就记住了这几句口令； 仅谈到了我们一般能想到的Youshouidn’teatintheclassroom． 在复习单词的时候，来一个 “magicears”，让学生比一比谁是顺风 You should walk in the classroom．You should keep quietin the 耳……这些都是英语中常用的游戏，在课上使用 ，顺应 了学生们 classroom．而且 ，他们结合 自身的学习生活实际及知识能力和水平 的天性 ，他们也很喜欢。 还谈到了 Youshouldlistencarefullyintheclassroom．Youshould 二、我们可以以单元的话题为中心，进行