高高职院校会计基础课程重构的探索--以培养学生的可持续发展能力为目标.pdfVIP

财会教育 COMMERCIAL A CCOUNTING 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高职院校会计基础课程重构的探索 高高职职院院校校会会计计基基础础课课程程重重构构的的探探索索 ———以培养学生的可持续发展能力为目标 □王雪梅 （ 山东外贸职业学院财会金融系 山东青岛 266071 ） 中图分类号 ： ； 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） F23 G642 A 1002-5812 2015 14－０１16－０２ 摘要：会计基础课程是会计专业的入门基础课 ，传统授课方式下 ，理论知识点讲授多 ，培养 出来的学生不能满足用人单位的需求，因此有必要对课程进行重构。 本文从课程设计理念 与思路 、课程内容的选取以及课程考核设计三个方面进行了阐述 ，重构后的课程体系以培 养学生的可持续发展能力为目标 。 关键词：课程设计 可持续发展 课程考核 会 计基础课程是会计专业的入门 行业专家反复研讨确定设计理念 ，以 学手段 ， 最终达到引导学生快速而扎 基础课 ，传统授课方式下 ，理论 岗位工作所需的基础知识为导向 ，选 实入门的教学目标 ， 充分体现本课程 知识点讲授过多 ， 学生毕业后不能满 取典型项目和任务 ， 构建能力本位的 的职业性 、实践性和基础性的要求 （见 足用人单位的需求 ， 所以有必要对课 课程体系 。 2 个依据是依据会计岗位 图 1）。 程进行改革 ， 本文根据笔者多年的教 任职要求和会计从业标准设计课程 ；1 二 、课程内容的选取 学经验和对实际工作岗位的调查 ，结 个导向是指课程设计以培养会计基本 合高职学生的特点和培养目标要求 ， 工作 能 力为 重 点 ； 维 一 体 是 实 现 教 （一）根据会计工作账务处理流程 2 以培养学生的可持续发展能力作为目 学做一体化和理实一体化 。 细化工作任务 ， 根据会计职业能力确 标 ， 对会计基础课程结构和内容进行 （二 ）课程设计思路 ：能力导向、项 定本课程的学习领域 ，选择课程内容 了重新设计。