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交叉科学的发展与思维方式的关系 苑春莹 (哈尔滨理工大学科技哲学) 摘要；对交叉科学如何产生存在着众多不同的认识．我们可以从交又科学的概念，界域及交叉科学的发展规律 中相对的确定是什么因素促进了交又科学的产生．思维方式是一个复合总体的认知概念，它随着人们实践活动的内 容和文化知识背景的改变而不断的更新．尤其思维方式已经由突出实体思维方式向突出系统思维方式的方向变化． 科技的发展，研究对象的日益复杂以及社会多种因素的影响，使用传统的思维方式已不能将问题完全解决，而从系 统观点出发的系统思维方式则不断的完善，这就极大的促进了交又科学的产生． 关键词z交叉科学；发展规律；思维方式 从20世纪中叶以来，交叉科学日趋繁荣，新兴交叉学科大量涌现，学科移植、学科渗透、学 科融合、学科联结己成为当代科学的主导思想方法。与此同时，系统论、信息论、对策论、系统工 程等横断学科相继诞生，从而带来了交叉科学思维和方法的新突破，学科交叉不仅在人们已熟知的 领域挺进，同时也在人们未曾预料的学科扩展，其深度和广度已超越人们原有设想。耗散结构理论、 协同学、超循环理论、突变理论等多门新型横断学科诞生，为交叉科学研究提供了得心应手的新的 方法论工具。 l 交叉科学是指自然科学和社会科学相互交叉地带生长出来的一系列新生学科。交叉科学或跨学 科的研究，是指人们对某一客体进行研究时，由于运用了不同学科的知识、思想、方法和手段，而 逐渐形成的一门前所未有的新学科。交叉科学的界域存在于自然科学、社会科学和人文科学的空白 地带；交叉科学最重要的特征则是具有共同的研究对象和理论研究假设，它面对的问题是不能通过 传统的任何单一学科得到解决的。交叉科学发生并存在于自然科学、社会科学以及人文科学的学科 内部以及彼此之间。针对这个问题，钱三强认为：“各门自然科学之间、自然科学与社会科学之间 的交叉地带，一贯是新兴学科的生长点。科学的突破点，往往发生在社会需要和科学内在逻辑的交 叉点上。”乌家培认为：“交叉科学是与单一科学相对应的综合科学。两门以上的科学相互结合、 彼此渗透的交叉，不仅分别存在于自然科学和社会科学各自的内部，而且还大量发生在自然科学与 社会科学之间。”李光、任定成则认为：“交叉科学是自然科学的不同学科领域之间，社会科学的 不同学科领域之间，人文科学的不同学科领域之间，以及自然科学、社会科学、人文科学之间相互 渗透的产物。它在原有单一学科割据的空白地带建立了一个新的国度，这个国度有自己的疆域、语 言和法规。川¨也就是说，交叉学科是通过不同学科之间概念、方法、观点、科学素材以及组织人 员上的交叉、渗透乃至有机整合，从而形成的相对确定的统一性学科形态。 2 交叉科学的崛起是科学发展的必然。它具有跨学科性、综合创造性和自组织协作性等特点，因 此具有其独特的形成和发展规律。 交叉科学产生的基础是自然界、人类社会和人类认识的连续性。客观事物具有统一性，各门不 同学科具有相似性或同型性，因而在不同的学科之间常常存在着共同相关的因素，将这种共同相关 的因素从一个领域(或学科)移植到另一个领域(或学科)，并使之生存和发展，便可形成新的具有这 两个领域二重性的交叉学科。从基础科学向应用科学的转移，从自然科学向社会科学的转移，从研 究低级运动形式的学科向研究高级运动形式的学科转移。 从系统的观点来看，各有所长的研究者相互补充形成的合作，恰可以构成一个自组织系统。每 个研究者都是这个系统中不可或缺的要素，每个研究者的行为都受到其他研究者以及整个系统的影 响和制约，同时，每个研究者的行为都对其他研究者乃至整个系统发生影响．每个研究者都有白己 的短处，在这个系统中可以由其他研究者的长处加以弥补，这样就形成了一个具有相干作用、协同 作用的系统整体。通常采用三种互补方式，方法性学科知识与对象性学科知识互补，基础研究与应 用研究的互补，自然科学与社会科学的互补。 环境问题、人口问题、生态问题、粮食问题、能源问题、交通问题、发展战略问题、管理问题 在现代科学背景和社会条件下都不是哪个研究者，哪门学科独立研究可以奏效的。这就涉及到许多 科学的知识和方法。也就需要将多种学科以及从事各门学科研究的研究者组织起来，协同作战，向 同一领域聚焦。从而在这种多学科的交叉地带