解剖科技兴趣小组活动全面提高医学生素质.pdfVIP

·162· CtlINESEJOURNALOFCLINICALANATOMYVOL．27NO．42009 ·教学经验· 解剖科技兴趣小组活动全面提高医学生素质 刘建川。 陈波 (泸州医学院解剖教研室，四川泸州646000) 我院是5年本科医学院校，随着教育部将医学院 肢肌解剖21个，下肢肌解剖21个，讲授教师授课2学 校定位为精英教育，我们解剖实验室全体教师，围绕学 时，指导教师指导6学时。(4)正中矢状面的头、面、Ⅱ珏嚼 院的“教育质量T程”，认真落实推进本科教育教学质 肌42个，讲授教师授课2学时，指导教师指导6学时。 量与教学改革L：程，培养出让国家和人民放心的高素 (5)正中矢状面髋关节解剖22个，正中矢状面盆腔血管 质全科型医生。医学5年制临床本科人体解剖学的学 神经解剖20个，讲授教师授课3学时，指导教师指导5 时非常有限，而人体解剖学又是学习其他基础医学和 临床医学的基础。当前在全吲各兄弟医学院校都存在 型标本示教1个，教师示教8学时。(8)示教脑的解剖1 着解剖学教学尸源不足的情况，我院局部解剖学教学 个，教师示教3学时。(9)示教脑神经解剖1个，教师示 给学生实际操作的尸体同样有限。我室在保证教学前 教12学时。∞示教灌注猪心显示蒲肯野氏纤维网1 提下，从学生局部解剖操作后的标本中选出还可利用 个，教师示教8学时。OD对做好的全部标本评选一等奖 的材料，提供给解剖科技兴趣小组，让有限的材料得到 lO个，二等奖20个，三等奖40个，4学时。∞最后小组 充分的再利用。满足学生对解剖学浓厚兴趣的愿望，让 活动结束，师生交流4学时。 学生们在解剖标本过程中得到收获。解剖科技兴趣小 2收获 组活动全是利用课外时间，而所有参加该小组讲授课 2．1 2006年解剖科技兴趣小组制作实验教学标本共 和指导教师都是无私奉献。下面将该小组在2006的暑计2l1个，评选出“一等奖”标本10个，“二等奖”标本 假里的活动过程和收获向各位兄弟院校的同仁们作一 20个，“优秀奖”标本181个。 汇报。 2．2参加了解剖标本科技兴趣小组活动的学生们在师 l解剖科技兴趣小组活动过程 生交流会上，充分感谢解剖教研室给他们这次实践的 1．1学生加入该小组条件和要求 机会，体会到每件教学标本来之不易，增强了对标本自 (1)凡是在学院在读的学生，热爱解剖学专业，加入 觉爱护意识。 小组后不缺席活动的。(2)各科学习成绩优异，能吃苦耐 2．3所有该小组的学生，都熟练掌握了一定教学标本 劳，能服从安排。(3)求知欲强，做事认真细心。(4)有集的基本操作要求。高年级学生弥补在局解时，人多操作 体责任感，更有团队合作精神。(5)能关心他人，为人正 少的情况，低年级学生提前掌握了操作要求与手法。该 派。办事公正。(6)该小组录取参加学生人数限40人，因小组活动增强学生的动手能力，提高学生的综合素质。 尸体材料有限。(应学生再互要求，最后多录取2人) 2．4通过2l天小组活动，讲授和指导教师对学生的言 1．2解剖科技兴趣小组活动时间 传身教，师生之间的亲密交往，使小组学生深深地感受 到了教师的为人、严谨、求实的科学态度。在这次活动 2006年7月20日一8月10日，每日上午4学时， 上午8：0卜12：00，暑期气温很高，下午不宜解剖操作中无形培养了学生高尚的医学道德情操。 标本。 2．5国家要求将医学教育办成精英教育，医学生的使 1．3解剖科技兴趣小组活动分组安排 命、责任更加重大，要将五年制临床本科医学生培养成 该小组分为4个小组，每小组10-11人。每小组选 综合素质较高的全科医生，我们医学院校还需百倍努 小组长1名，整个兴趣小组选正、副