第三节、Windows的窗口.doc

第三节、Windows的窗口 教学目标： 1、使学生掌握WINDOWS窗口的含义。 2、掌握窗口打开方法及改变窗口大小。 3、掌握移动窗口位置的方法。 教学重点： 了解WINDOWS窗口的含义 教学难点： 改变移动窗口的方法 课时：1课时 教学环境： 学校微机室 教学方法： 演示操作，并通过说、议、比较 教学过程： 复习WINDOWS进入步骤 （p2） 1、复习开机步骤（p2） 打开外部电源插线板的开关 依次打开所有的附属设备，如显示器、打印机、音箱等 最后打开主机箱上的电源开关 2、演示开机 （插入开机动画） 讲授新课 介绍WINDOWS98窗口的含义 （p3） WINDOWS98窗口的含义：窗口是windows中一个很重要的概念，它是屏幕上的一块矩形区域，用户可以在此区域查看应用程序或文档。窗口由一组边框包围着，每个应用程序都有自己的窗口，并在窗口中工作。在windows中，所有的窗口的使用方法都是一样的。 （学生齐读） 窗口打开（p4） 打开窗口的方法。（学生自己阅读一下） 双击桌面上应用程序的图标 单击“开始”菜单中的“程序”命令 对准图标先单击，后右击，选择其中的“打开” 先单击，后敲回车键 指导学生操作打开窗口 （播放打开窗口的视频资料） 将指针指向桌面上的“回收站”，三种打开方式各操作一下 请对照下图，认识一下窗口的组成。（图示）（p5） （教师讲解各个组成部分。） 典型的windows窗口是由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等组成。 如何改变窗口的大小 （p6） （1）最小化窗口 出示投影片 窗口右上方的“-”是最小化按钮，单击这个按钮，可以使窗口缩小，变成任务栏中的一个图标 ，然后单击这个图标，窗口再次打开。 （2）最大化窗口 单击窗口右上方的“最大化按钮” ，窗口扩大到满屏幕，最大化按钮变成了“还原按钮”如果单击这个按钮，窗口又会还原到原来的大小。 （3）改变窗口的大小 ①将指针指向窗口右边框时，当指针变成水平双箭头状时，如果向左右方向拖动边框，可改变窗口的宽度。 ②将指针指向窗口横向边框时，当指针变成垂直双箭头状时，上下拖动边框，可改变窗口的高度。 ③将指针指向右下窗口角时，当指针变成斜双箭头状时，向对角线方向拖动窗口角，可同时改变窗口的宽度和高度。 移动窗口位置 （p7） 将指针指向窗口标题栏,拖动鼠标器,可移动窗口的位置。 查看“菜单命令” 将指针指向窗口菜单栏，单击“文件”（F）命令，弹出一个下拉菜单，注意观察下位菜单中的命令。再单击菜单栏中的“编辑”（E）命令，继续观察下拉菜单中有哪些命令。 关闭窗口 单击窗口右上角的“关闭”按钮，关闭窗口。 老师提问： 这节课我们学习了什么内容？你掌握了哪些知识？ 课堂总结： 这堂课我们主要学习了有关windows98窗口的含义以及windows一些基本操作知识，这些操作方法是以后进一步学习windows以及其它程序的基础，必须很好地掌握。 课堂练习：（p8） 启动windows98之后，进行下列练习： 在“桌面”上依次找到“我的电脑”、“回收站”两个图标 分别将鼠标光标指向“开始”按钮和任务栏右侧的时钟按钮，看看屏幕上会出现什么提示。你的系统日期和时间与实际相符吗？ 课堂小结:边讲边练，效果好。