李秋丽金属的性质及用途(教案).docVIP

平顶山市第十四届化学优质课教案 金属的性质及用途 李 秋 丽 鲁山一高附中 2015年5月18日一、教学目标 1.知识目标.能力目标通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。3.情感目标激励学生的合作参与意识,在探究活动中增进合作、增进友谊。并使学生体会到化学学科不是孤立的，它影响到方方面面,我们的生产生活离不开化学。 中考资源网中考资源网学们，前面我们学习了金属和金属材料，这部分内容与我们的生产、生活有密切的关系。中考资源网中考资源网,飞机,舰艇，生活用具等 生活启示: 1.灯泡为什么用钨做灯丝？ 2铝、铁为什么能做导线和炊具? 3.金、银为什么能做手饰和货币? 由学生回答并引导学生得出结论:物质的性质决定物质的用途 引言：金属的用途这么广泛，金属有些什么样的性质呢？ 二、金属的物理性质 请同完成下面内容： [屏显] 共性：常温下，大多数金属是（ ）体，是（ ）用铁、铝制作炊具,是因为钨的（）点高。 2.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是 ( ) ?A．很高的熔点 B．良好的导电性C．很大的硬度?D．银白色的 三.金属的化学性质 请同学们四人一组讨论一下金属有哪些化学性质。(找学生回答，老师点评。)然后让学生完成下列内容。 [屏显]1.与氧气反应 （1）镁在空气中燃烧：发耀眼（　　）光，生成（　　）色固体。化学方程式：（ ）。 （２）铝在氧气中燃烧：发耀眼（　　）光，生成（　　）色固体。化学方程式：（ ）。 （３）铜在空气中燃烧：铜丝由（ ）色，变成（　　　）色固体。化学方程式：（ ）。 （４）铁在潮湿的空气中，与氧气和水发生共同作用发生缓慢氧化而生锈，铁锈的主要成分是氧化铁。（化学式　　　　） 　　　铁在纯氧中燃烧：（　　　）放热，生成（　　）色固体。化学方程式：（ ）。 2.与酸反应（写出化学反应方程式。） （１）铁与盐酸反应：（　　　　　　　　　　　　　　　　） （２）锌与硫酸反应：（　　　　　　　　　　　　　　　　） （３）镁与盐酸反应：（　　　　　　　　　　　　　　　　） （４）铝与硫酸反应：（　　　　　　　　　　　　　　　　） 3.与盐反应（写出化学反应方程式） （１）铁片插入硫酸铜溶液中：（ ） （2）铜与硝酸银溶液反应：（　　　　　　　　　　　　　　） [屏显]思考： 1.有些金属能与酸发生置换反应，但反应的剧烈程度是否是一样呢？ 2.有些金属能与某些盐溶液发生置换反应。中考源网.探究金属的活动性 实验：在3支试管中各加入少量等体积、等浓度的盐酸（或稀硫酸）中考资源网1根经砂纸打磨过的洁净的镁条、铜片和铁钉，观察反应现象，并比较其反应的剧烈程度。中考资源网 中考资源网1.在上述实验中能与酸发生反应的金属有______________， 不能与酸发生反应的金属有____。中考资源网 2.____。中考资源网3.金属能否与盐酸或稀硫酸反应放出氢气及反应剧烈程度的差异可说明金属的活动性强弱。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 探究目的：通过实验比较铜、铁两种金属的活动性强弱。中考资源网 _____________________________ 你的实验方案： ________________________ 实验现象记录：_________________________ 你的结论：______________________ ____ [屏显]实验总结: 经过许多类似上述实验的探究，人们总结出了常见金属的活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序由强逐渐减弱 [屏显]五学以致用: 1.下列金属跟酸能反应而放出氢气的是( ) A Fe和稀H2SO4 B Ag和稀HCl C Zn和稀HNO3 D Al和浓H2SO4 2.不能由金属跟稀硫酸直接反应制得的物质是( ) A FeSO4 B MgSO4 C CuSO4 D Al2(SO4)3 3.将四种等质量金属投入到相同溶质质量分数且足量的盐酸中反应快慢程度( ) 4.等质量的A,B,C三种金属分别与质量相同,质量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢气的情况如下图所示： 第3题图 第4题图 (1) 活动性最