高等教育与经济相互作用的规律探析.pdfVIP

重庆大学学报({I：会科学版)000【年第7卷第5期 高等教育与经济相互作用的规律探析 邱敦元，黎野，文洁 (重庆工学院，重庆40D0卯) 摘要：在经济全球化时代高等教育和经济同时在发生着变革。本文从高等教育的三大职能出发，结合高等教育的国际 化、走盘化趋势，重新探讨、研究了在新形势下高等教育与经济相互促进与相互制约的关系。 关键词：高等教育；经济；作用 中图分类号：G640 文献标识码：B 文章编号：1008．5831(2001)05．0。03．03 2l世纪初迎来的经济全球化时代，自由的、全面 可替代的角色。主要体现在： 的竞争是它的显著标志，同时。知识经济已初现端 (1)高等教育是培养能在科学上有发现、发目】，在生 倪。在这一全新的时代，智力因素对各国、各企业竞 产技术上有创新、变革的科学研究和设计队伍的最重要 争力的影响，远远超过了物质资源及资金、人力等方 的渠道，决定着国家和企业的科技创新能力。 面投人的影响。鉴于智力因素与教育特别是高等教 (2)高等教育机构能为社会提供一支能掌握和 育有着密切的关系，而世界高等教育的国际化、大众 运用先进生产方法的技术队伍。如果没有这样的一 化、终身化趋势带来了高等教育的变革及观念的更 支队伍，即使有了先进的生产工具和生产方法，它们 新，因此，在新形势下，重新探究、分析高等教育与经 也不可能充分发挥作用。 济相互作用的规律显得十分必要、迫切。 (3)高等教育机构向社会提供一支适应工业化、 笔者认为，高等教育和经济之间既有着相互促 现代化水平的生产和技术管理人员的队伍。如果没 进的作用，又存在相互制约的关系。 有这样的一支队伍，就会造成生产过程中人力、物 一、高等教育与经济之间的相互作用 力、财力的巨大浪费，就不能发挥先进生产技术的优 (一)高等教育对经济的促进、推动作用 越性。 教育是经济发展的基础，高等教育是促进经济 (4)高等教育的普及和大众化趋势，促进丁全社 发展的根本原因。主要表现在： 会科学文化水平的提高，为新产品的推广使用，为先 首先．高等教育为经济的发展提供必需的各种 进科学技术知识的普及和提高准备了条件，同时也 高层次专门人才，提高劳动力的素质，提升全社会的 为今后技术力量的成长提供了广阔的基础，为源源 科学文化水平，从而促进经济的增长。 不断的高质量的科研人员、工程技术人员、管理人员 早在1960年，美国经济学家舒尔茨就曾指出，和熟练工人的供给提供了保证。 “美国生产的增长仅有1／5来自设备的改善，其它 其次，高等教育的科学研究功能和社会服务功 “5来自方法、管理、劳动者素质的改善。”索伦也认 能的结合，提高了企业的技术创新能力，催生了高新 为，经济发展的10％来自人口与自然资源，其它90％技术，促进着经济的发展。 来自技术革新与人的素质的提高。在加年后，知识 随着社会的发展，高等教育的功能在逐步扩展， 经济初见端倪的时代，教育特别是高等教育对经济 即由它诞生初期单一的人才培养功能，衍生出科学 的作用就愈加彰显。因为知识经济的本质是知识和 研究、社会服务的功能。同时，又逐步出现了科学研 信息成为经济的核心．成为经济增长最重要、最主要 究与社会服务相结合的趋势，且结合愈来愈紧密。 的资源。而知识的生产、传播和使用都离不开人才， 高等教育的科学研究和社会服务功能的结合，提高 因此，可以说，人才就是知识经济的灵魂，劳动力素 了企业的技术创新能力，催生了高新技术，促进着经 质的提高是发展知识经济不可缺少的最基本要素。 济的发展。具体表现在： 这就注定了高等教育在推动经济的发展中扮演着不 (I)高等教育机构注重为企业服务，企业自觉利 万方数据 4 重庆大学学报(社会科学舨)加叭年第7卷第5