师生对电教教材评价的调查报告.pdfVIP

师生对电教教材评价的调查报告 彭丽文① 信息技术革命的浪潮推动着我国教育信息化的发展与逐步走向成熟，教育媒体不断涌现，它们 正在改变着我们传统的教学模式、教学方法，同时改变了我们的教学观和学习观。为进一步认识 20世纪以来特别是多媒体计算机出现以来我们教师和学生们在实践中所受信息技术的影响以及 他们对学习媒体的认识和期望，我在自己原工作的学校师生中开展了此项师生对电教教材评价的 问卷调查，以下为我在此次调查中所得的结果和一些个人想法。 关键词：电教教材；问卷调查；评价 ‘ l调查思路与设计 教育要面向现代化，教育工作者不仅要会使用现代化的教育手段，更应实现教育思想的现代化。在我校 逐步应用教育技术深入教学之时，对于电教教材的选择、使用、评价、制作以及如何评价电教教材一直成为讨 论的焦点，于是我们便在萍乡中学校内进行了问卷调查。在总的设计中，我们选择了教师与学生两个角度， 电子教材的发展趋势、影响教师与学生选择及使用电子教材的因素以及教师与学生对于各类电子教材的看 法与要求三个方面进行调查研究。 在问卷各题设计中，我们抓住在使用电教教材中教师的教与学生的学的过程中各种影响因素进行研究 (内部心理与外部条件)。 此次调查我们在采取的随机抽样的调查方法。师生卷侧重点略有不同，教师卷由各年级组长负责发放 与收回，学生卷在高一、高二各抽一班。教师卷发放100份，共收回问卷30份，其中无效卷2份；学生装卷发 放问卷60份，回收57份，无效卷3份。 ． 调查时间为2001年11月进行。 。． 2调查结果分析 2．1对象分析 在教师对象中，共有28人参与调查。科任教师人数分别是：语文9人，数学4人，外语2人，物理2人， 化学2人，美术1人，政治4人，历史2人，未知2人。由此可见科任教师分布面较广但不算很均匀。在教师 数分布较为均衡。从开始使用电教教材的年份看，相当多的教师是在工作后几年才开始使用电教教材，且有 相当多参加工作多年的教师是在最近一两年才开始使用电教教材。在制作电子课件方面，有16人能自己制 作电教教材，占总人数的57．1％，其中能制作幻灯片的有11人，会录制录像带的0人，另外还有人在其他选 项中填写“手工制作”(数学教师)。 的4人，各种比例较均衡。要说明的是，虽然所调查对象集中在同一学校，但因教师、学生流动性大，因此也 能相当程度上反映出在区域教育技术应用中电教教材方面的一些问题。 2．2从教师角度研究电教教材 2．2．1 电教教材的发展趋势 在这个论点上，我们设置了两个题目，第一是分年段的问题“您常用的电教教材有”，统计结果为： 幻灯片 录音 录像带 VCD CAI课 1980—19853 1986—19907 3 2 1991—19958 3 5 3 1996—19994 4 7 8 7 2000一现在 3 5 6 9 16 ①彭丽文。南京师范大学教育技术系，210097，plwplwwlp(孕163．net 1025 从这数据我们可以看出，在科技发展过程中，我们的电教教材发展迅速。首先，简单化向复杂化发展，幻 灯片怒较吉澎豹了，也较为酱遍，到弱前的多媒体计算撬，越来越复杂；其次，由单一化向多样纯发浸，鄂由滋 往的单一的幻灯片转向最近五年的多种媒体并举。在1996--2000年这组数据中。我们可以看出目前可谓赢 静常瘸电教教材已经是并驾齐驱，特潮是CAI课箨逐猛发麓，具有缀大的发震潜力。弱鐾专我餐还能发褒，l嚣 的教育手段在新的教育形式下仍不能废弃。 第二个闽题为影璃教簿选震电教教材的因素，褒l鞋：闰嚣上我俄淑题秀：“在选瓣瞧教教材时，您蔷要考虑 的因素是”，选项设置及各项选择人数占总人数比例如下表：