2015秋新北师大版数学七上4.2《比较线段的长短》word教案.docVIP

4.2 比较线段的长短 年级 七年级 科目 数学 班级 姓名 了解“两点之间线段最短”的性质。 能借助于尺、规等工具比较两条线段的大小；能用圆规作一条线段等于已知线段。 掌握线段的中点性质。 1、什么叫线段?射线和直线？它们之间的联系和区别是什么？ 2、让学生猜测：从A到C的四条道路，哪条最短？ 发现结论：两点之间的所有连线中， 。 简述为： 。 引出：两点之间 ，叫做这两点之间的距离 1、议一议： 课本中：怎样比较两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较窗框相邻两边的长？怎么比较？ 提示：把两棵树的高度、两根铅笔的长、窗框相邻两边的长看成两条线段，怎么比较它们的大小？ 测量方法： 方法一： （工具： ） 方法二： （工具： ） 说明：如果两条线段的长短相差根大，就可以直接观测进行比较。 比一比 让学生用两种方法比较线段AB、AM、BM的大小关系 结论：线段AM BM指出线段中点的含义，表示：AM BM 1/2AB或 （AB 2AM 2BM） 准备一张纸，在这张纸上画出一条线段并标出字母，动手折出线段中点。 4、你能用圆规画出一条线段等于已知线段吗？ 已知： 求作： 作法： 用尺规画一条线段等于已知线段的步骤： 画出射线； 度量已知线段； 移到射线上。 已知线段a 、b如图，你能做出线段c，使c=a+2b吗？ 如图，△ABC中，你能说出线段AB+BC的长与线段AC哪一条更长?你用什么方法比较？能够不用工具比较吗? 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 目标导航 找准方向 我们自学 我们快乐 我们合作 我们收获 我 我们拓展 我们提升 b a a b B A C 检测反馈 培养能力 一课一练 巩固提升