教师资格考试-教育学押密卷9.docVIP

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共15分) 第2题 学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（　　）。A．物质文化B．制度文化　　C．教师文化D．学生文化 在校园文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。 第3题 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（　　）。A．高等教育B．在职培训C．继续教育　　D．终身教育 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，在任职之后接受继续教育是必不可少的。 第4题 西方教育史上，首倡“从做中学”的是（C）。 “从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。” 第5题 对受教育权具有决定作用的是（C）。 让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。 第6题 道家主张教育要（　　）。A．“有教无类”B．“非攻”C．“复归”人的自然本性　　D．“建国君民、教学为先” 道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。 第7题 一个人的基本素养主要包括（　　）。A．身体、精神B．道德、学识C．德、智、体　　D．知、情、意 一个人的基本素养主要包括身体和精神。 第8题 我国正式颁布《义务教育法》的时间是（　　）。A．1957年B．1982年C．1986年　　D．1990年 建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。 第9题 卢梭的教育思想属于（）。 卢梭认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至认为越是远离社会影响的教育才是越好的教育。 第10题 强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。 古希腊半岛有两个奴隶制国家斯巴达和雅典，由于地理的、政治经济的原因两者的教育体制不同、目的不同、内容与方法也不同，题干指的是雅典的教育。 第11题 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（　　）的特征。A．科学性B．价值性C．生产性　　D．未来性 第12题 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（　　）。A．导入、详述和汇B．导入、分析和汇总C．分析、详述和总结　　D．分析、质疑和总结 讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。 第13题 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）。 题干是目标管理的名词解释。 第14题 提高教学质量的关键是（）。 提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。 第15题 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题2分，共20分) 第16题 中学教学原则包括（　　）。A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．理论联系实际原则E．循序渐进原则 直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教和理论联系实际原则是中学教学的基本原则。 第17题 课程的具体表现包括（　　）。 广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。 第18题 课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（　　）。A．保持原有特色的优势B．强调统一基础上增加灵活性　　C．在多样性基础上增加调控D．采用导向式管理E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 第19题 贯彻直观性原则的要求是（　　）。A．正确选择直观教具和现代化教学手段B．直观要与讲解相结合C．重视运用语言直观　　D．调动学生学习的主动性E．重视组织各种复习 第20题 校园文化司以细分成（　　）。A．学校物质文化B．学校制度文化C．学生文化　　¤♀D．学校精神文化E．传统文化 在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。 第21题 班集体的基本特征包括（　　）。A．明确的共同目标B．一定的组织结构C．学生自我管理，