让“价值”提升高效课堂--最大限度的发挥初中思品课的价值策略.pdfVIP

年 月 上旬刊 思想 政治 课程教育研究 CourseEducationResearch 2014 8 窑 一种更好的效果 学生能够更加直观地感受思想道德教育的内 容 更好地用音乐这种独有的形式进行思想道德教育 袁 袁 遥 容 提高了思想道德教育的效果 具体说来 在音乐教学的过程 三 在高校德育教学中运用音乐教育的方法 袁 遥 袁 渊 冤 中 学生可以将 视 听 唱 这三种形式有机结合起来 更能 相对于音乐教学来说 思想政治教育在内容和形式上都比 袁 野 冶尧野 冶尧野 冶 袁 袁 够激发学生的参与热情 学生也更容易被感染 教师在教学的过 较刻板 学生很可能会感到学习过程中的枯燥 甚至是厌烦 这主 袁 遥 袁 袁 遥 程中可以向学生传达歌曲作者的思想感情 让学生体会歌曲中蕴 要是由学生的心理特点和年龄特征决定的 为此 我们必须不断 袁 袁 袁 含的精神内蕴 并将这种思想与自己的思想境界相联系 让学生 改进高校德育教学的形式 根据学生的生动活泼的心理特点 采 袁 袁 袁 袁 不断加深自己的思想认识 提高自己的思想境界 因此 我们必须 用多样化的德育教学形式 增强德育教学的感染力 让学生能够 袁 遥 袁 袁 袁 认清音乐教学与德育的关系 在音乐的教与学中对学生的心灵进 喜闻乐见 这样才能取得更好的效果 思想政治教师可以用音乐 袁 袁 遥 行塑造 将音乐教育作为一种重要的德育手段 更有效地对学生 教育作为一种教学手段 实现教学方法的创新 这样就能充分调 袁 袁 袁 袁 实施德育遥 动学生的学习积极性与主动性 学生就会积极参与到教学过程中袁 二 高校音乐教育与思想教育结合的途径 来 这样就会达到比较好的教学效果 尧 袁 遥 一 明确音乐教育的德育功能 音乐教育与思想教育有着非常密切的联系 二者都属于社 渊 冤 袁 音乐这种艺术形式 与道德有非常密切的关系 可以通过它 会意识形态领域 在思想和精神的传达方面有共通之处 因此 必 袁 袁