朗文少儿预备级预备级第7次课教案.docVIP

预备级第七次课教案 Section 1 教学概述 课题 课时 课型 课 授课对象 授课时间 授课教师 教学内容及教法 重点 内容 2、目标句型：This is… 3、小歌谣22页（Finger play） 分析 难点 内容 分析 教学对象 教学目标 语言知识 *—-100%的学生掌握； **—-85%的学生理解掌握； ***—60%的学生理解掌握。 语言技能 教学准备 学生 作业 *—--100%的学生完成； **—-85%的学生选择完成； ***—60%的学生选择完成。 ** Section 2 教学过程 教学过程 具体步骤 补充说明 Warm-up Green green green. Show me red. Red, red, red. Show me yellow. Yellow yellow yellow. 老师带着学生一起边说边做。 Presentation 1、Teacher draws a house with circle\ triangle\ square\ rectangle T: Look, what’s this? S: It’s a…(circle\ triangle\ square\ rectangle) T: Look, what’s this? S: It’s a house. T: In the house, Here are four rooms. They’re..(bedroom, bathroom, living room and kitchen). Guessing game: T: Who’s in the bedroom, S：this is mother. 1、老师在白板上画头图形，请学生们用句型It’s a…说出每个图形，最后老师画完组成一个house，请孩子们说出房子里来每个房间的名称。 老师示范猜出谁在厨房内，引出单词mother，接下来请学生自己猜出其他房间内的家庭成员，用句型This is…学习单词。 Practice Let Ss draw family members on their fingers. T：Use your blue pen to draw father on your thumb. S: This is father. T: Use your red pen to draw mother on this finger. S: This is mother. … Sing the chant P22 “Finger play” with TPR: This is Mother. This is Father. This is Brother. This is Sister. This is Baby. Oh, how I love them all. 老师带领孩子们在手指上画出家庭成员，并用句型This is…来表达。 老师带领孩子们一起彼岸做动作边说歌谣。 太原新东方青少部教研资料