朗文少儿预备级第2次课教案.docVIP

预备级第二次课教案 Section 1 教学概述 课题 课时 课型 课 授课对象 授课时间 授课教师 教学内容及教法 重点 内容 ’s this? It’s a…； 3. 童谣：单词手册20页的Chant“Crayons, crayons…”的单数形式改编. 分析 ’s a…”分清各个实物，会唱改编后的小歌谣. 难点 内容 …中的“a”运用. 分析 教学对象 教学目标 语言知识 ’s this? It’s a…； ***3 Chant“Crayons, crayons…”. *—-100%的学生掌握； **—-85%的学生理解掌握； ***—60%的学生理解掌握。 语言技能 ’s a…回答; **2、打招呼的方式; ***3、会唱歌谣. 教学准备 学生 作业 *—--100%的学生完成； **—-85%的学生选择完成； ***—60%的学生选择完成。 ** *** 分组练习小歌谣 Section 2 教学过程 教学过程 具体步骤 补充说明 Warm-up ”(5’) Hello, boys and girls, please clap your hands one time, let’s count to two three. God job! please stand up, sing the song with me: Slowly clap your hands one tome. 打完招呼，请孩子们拍手三次，一起来唱这首歌谣。 Presentation 1. Show and learn.(30’) Show Ss a school bag, let them follow “school bag”, then let them touch the things in the school bag and learn the words “book, chair, crayon, paper, pencil, scissors, table, school, school bag, rubber, ruler” with the sentences “What’s this? It’s a…” 2.Show and learn by Ss themselves.(5’) T say the words, Ss show the things, or one student say the words, other students show the thing. T准备一个装满学习用品书包，先带领孩子们学习school bag，再请孩子们伸进去摸东西，依次学习其他单词。 Practice 1.T sticks all the cards on the board.(5’) ?? 1).T points to one card, asks “crayon?” Ss answer “Yes/ no” 2).One student points to one card, and asks “crayon?” Other Ss answer “Yes/ no” ??2. Learn the chant “Crayon crayon…”(5’) 老师带领大家练习之后，请孩子们自己带领大家练习，由练习的语言引出改编的册20页的歌谣“Crayon， crayon， Yes， yes, yes…” 太原新东方青少部教研资料