朗文少儿预备级第5次课教案.docVIP

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2017-08-20 发布于云南
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预备级第五次课教案 Section 1 教学概述课题课时课型课授课对象授课时间授课教师教学内容及教法重点内容 …”及小故事。分析难点内容分析教学对象教学目标语言知识 —第三次课； **2、句型：第一次课—第四次课； ***3 Chant“Crayons, crayons…”. *—-100%的学生掌握； **—-85%的学生理解掌握； ***—60%的学生理解掌握。语言技能教学准备学生作业 *—--100%的学生完成； **—-85%的学生选择完成； ***—60%的学生选择完成。 ** *** 分组练习小故事。 Section 2 教学过程教学过程具体步骤补充说明 Warm-up ”(5’) Hello, boys and girls, please clap your hands one time, let’s count to two three. God job! please stand up, sing the song with me: Slowly clap your hands one time. 打完招呼，请孩子们拍手三次，一起来唱这首歌谣；老师唱完后，可以请一个学生来当老师带着唱一遍。 Practice flash cards: clap cards : T: Look, here are some cards . I am going to invite two children , you say the word and clap it. Do like this.(老师做示范) guessing game: T: T shows a part of the card ,then asks children ‘guess, what’s this?老师引导学生用句型：It’s a… 表演小故事。老师先让个每个组分别表演小故事，时间允许的情况可以请每个学生来表演小故事。 1.快速的闪卡，重点是找出学生掌握不熟练的词汇。 2．拍卡：做活动之前，老师要确保卡片在学生能够到的范围之内，并且要先做示范。太原新东方青少部教研资料