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基于就业导向的高校学生管理工作研究 钱津津，韩瑜 东南大学经济管理学院，南京（210096 ） E-mail：qjjseu@ 摘 要：高校肩负着人才培养的重要使命，高校学生教育管理工作是实现人才培养目标的组 成部分，具有不可替代的作用。在新形势下，我国高校学生毕业的就业压力越来越大。面对 高校扩招后带来的严峻的就业形势,如何改善高校学生管理, 实现大学生的有效就业,不仅关 系着毕业生自身利益,与学校的稳定和发展密切相关, 同时也是一个关系到国计民生的大事。 要主动适应这种新形势的发展变化，就必须与时俱进，改变对学生管理工作的传统做法，积 极推进高校学生管理工作的理念创新与体制创新，以适应社会主义市场经济和高等教育快速 发展的需要。 关键词：就业导向；高校学生管理；就业指导 自50 年代以来,我国长期实行“统包统分” 的就业体制,与之相适应的学生管理工作是以 “统”和“包”为主要特征,学校统一招生、统一培养,最后统一分配。随着市场经济改革的深入, 我国的就业体制发生了大的变革,“双向选择, 自主择业”逐步取代了“统包统分” 。同时，高等 教育的普及,高校连年扩招,精英教育开始向大众化教育转化,我国的整体就业形势出现了“僧 多粥少” 的局面。1999 年扩招以来,我国大学生数量骤增,2006 年全国高校毕业生为 413 万,2007 年将达到495 万,大学生就业难问题日益突出。大学毕业生不再是皇帝的女儿不愁嫁, 他们的就业形势日益严峻。面对越来越庞大的就业大军,往昔以“统”、“包”为主的管理模式不 再适应新形势的发展,高校学生管理工作在形势和内容上都必须与时俱进。就业问题尤其是 现阶段最迫切需要高校学生管理工作关注的大问题。本文旨在结合笔者多年高校学生心理咨 询工作经验，研究现阶段大学生的心理特征，探讨建立就业导向的高校学生管理的相关措施， 以期有一定的现实意义。 1. 现阶段大学生的心理特征分析 笔者从事心理咨询工作多年，笔者研究发现：现在的大学生年纪都在 20 岁左右，处于 青年时期，生理发育成熟，但心理发育还未完全成熟，大学生希望别人把自己当成成年人看 待，但社会阅历浅，独立处理事情的能力差，认识事物的水平有限、情绪不稳定、嫉恶如仇； 进入大学后，生活环境发生了巨大变化，不仅生活要自己打理，学习也发生了重大变化，过 去的被动学习一下演变为主动的学习，生活和学习的变化有的同学能很快适应，有的学生适 应较慢，因而导致了学生心理矛盾，易产生心理问题；在当今时代，大学生就业的压力也越 来越大，竞争越来越激励，学生的理想与现实之间存在较大的差距。长期这样的压力大，很 多学生的思想处于“亚健康”状态。笔者认为，现阶段高校大学生亚健康心理问题产生的具体 原因如下: 1.1 外在因素压力 1．大学生在读人数越来越多。2007 年,我国高考总人数首次突破1000 万,招生率在50% 左右,约有近500 万考生能顺利升学。在这样一个庞大的大学生群体里,存在着心理问题的绝 对数就会显得很多,其中抑郁症、孤独症在不同范围内存在着。 2 ．就业压力大。随着大学扩招,大学生不断进入就业市场,就业压力越来越明显地表现出 来。2005 年全国大学生毕业人数达到了335 万。2006 年全国大学生毕业人数达到413 万， - 1 - 比2004 年净增133 万，增幅为47% 。2007 年全国普通高校毕业生人数达到495 万人，比去 年增加22%, 而全国高校毕业生只有70%找到了工作。在巨大的就业压力面前,一些心理脆弱 的大学生因承受不住而崩溃,产生了多种多样的心理问题。 3 ．社会竞争激烈。目前，国内就业结构总体不平衡，呈现如下特点一是地理不平衡性。 中国地域广阔、人口聚集不均、地区各种因素差异明显决定着我国的就业形势在入同地区的 差异，人才需求也因而显现出一定的地区差异。二是结构性矛盾突出，买方市场形成，长短 线的