艺术类体育课程理论研究和实践探索.pdfVIP

摘要 新课程标准的实施改变了传统的体育教学，使体育课逐渐向健康性、娱乐性、创造性发 展。在课程改革的背景下，艺术类体育课程以其潮流、新兴、内容丰富的特点，被学牛所接 受和喜爱。随着艺术类体育课程的不断完善和发展，它在学校体育教学中所占比重增人，对 学校体育发挥重要作用。本论文以江苏省部分大、中、小学的100名教师为调查对缘，采用 文献资料法、问卷凋奄法、专家访谈法和数理统计法，对艺术类体育课程进行理论研究与实 践探索。首先分析了艺术类体育课稃的由来、研究现状及存在的问题，主要表现为：课程名 称的界定尚存模糊：分项教学的竞技性倾向与课科目标出现偏差；教学内容雷同，教学效率 降低；层次性不强，缺乏针对性；缺乏艺术类体育教材等。在综述研究的基础上，界定了艺 术类体育课程的概念，阐述了艺术类体育课程教学的内涵及共性价值，提出了艺术类体育课 程的目标和内容体系，从理论、技术、能力三方面对艺术类体育进行理论构建。其次从艺术 类体育课程教学现状、师资情况、课外体育及场地器材等方面进行了科学的分析和研究，提 出艺术类体育课程开发的原则，主要总结为以下几点：基础与专项相结合原则、共性与个性 兼顾原则、技能发展与审美能力培养并进的原则及传统与新兴项目相结合的原则。在此基础 上，提出艺术类体育课程的构建策略：即根据学生运动技能的学习能力，在不同的学段，将 基础运动技能与专项运动技能相结合，进行有针对性、分层次的教学。最后，通过对各级学 校的典型案例分析，验证艺术类体育课程的构建策略。结论证明，艺术类体育课程的构建策 略已经在各级学校的实际教学中有所体现，但需进一步完善。冈此，根据体育、艺术学科教 学的理论与方法，结合各学校教学实际，提出相关改革措施，构建艺术类体育课程体系势在 必行。 关键词：艺术类体育 课程理论构建 实施策略 Abstract The ofnew curriculumstandardshas implementation the traditional changed made physicaleducation，and education physical to developgraduallyhealth， the entertainment，creation．Incontextofcurriculum art reform，the physical education curriculumwith content．rich trending,new,and features，Wasand accepted lovedthestudents．With by itscontinuous and improvement art development，the