浅谈如何指导初三学生学化学.pdfVIP

矗 考试 教·研 ◎周海龙 摘【 要】教师在指导学生学习化学时，要让他们明 路和反复强调 的重点及难点。边听课 、边记笔记 ，遇到没 确学习的 目的，掌握科学的学习方法 。做到课前预 习，扫 有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教 清障碍 ，为课堂学习作好准备 。教会他们怎样听 ，怎样做 老师或 问同学 。 好笔记 ，抓住 要 领 和 重 点 ，把 书本 知识 变成 自己的知 识 4．认真记好笔记 。 和能力。指导学生学会观察 ，学会做试验 ，培养学生的动 要学好化学 ，记笔记也是重要 的一环 。记笔记 除了 手能力 ，教会 学生读课外读物 ，把课外读物 与课 内知识 能集 中 自己的注意力 ，提高 听课 的效率外 ，对课后复习 结合起 来 。使 学生对化 学产生浓 厚 的兴趣 ，将化学教 学 也有很大 的帮助 。所 以，要学会记笔记 ，养成记笔记 的好 提 高到一个新 的水平 。 习惯 。笔记 的形式有 ：①提纲式 ，以文字表述为主 ，适用 【关键词 】指导 学生 化学 学习 于概括教材 的主要 内容或归纳 、整理公式 、定理和概念 怎样才能学好化学这 门功课 呢?俗话说 ：万事开头 要点 ；②纲要式 ，以化学式、关系式或关系框 图来表述 ， 难 ，只要起好步 ，以后学习起来就 比较顺利 。为此 ，笔者 适用于元素及其化合物 的性质 、制取及相互 间的变化 、 在此谈几点 自己指导初三学生学习化学 的做法 ，仅供 同 计算知识 的概括等 ；③ 图表式 ，以文字 、表格 、线图来表 行们参考 、补充和指正 。 述 ，适用于有关概念 、化学基本原理 、物质 的性质 、实验 1．明确学 习化学 的 目的。 等进行归类对 比。 化学是一 门自然科学 ，是 中学阶段 的一 门必修课 ， 5．认真观察和动手实验 。 它是古往今来无数 中外化学科学研究和实验 的成果 。化 在义务教育化学教科书 中编人 了 81个演示实验 、 学对工农业生产 、国防和科学技术现代化具有重要 的作 l0个必做 的学生实验和 9个学生选做实验 ，还安排 了 用 ，人们 的衣 、食 、住样样离不开化学 。通过初 中化学课 13个家庭小实验 。首先 ，在课堂上要认真观察老师所做 的学习，初三学生不仅能学到初 中阶段系统的化学基础 的每一个演示实验 的操作和实验现象 。其次，要上好学 知识 ，受到辩证唯物主义思想 ，中外化学家 的爱 国主义 生实验课 ，课前必须进行预 习，明确实验 目的、实验原理 思想、行为和对科学的不断进取、不断探索 、不断创新 的 和操作步骤 。进行实验时 ，自己要亲 自动手 ，不做旁观 科学态度及严谨学风 的教育 ，而且还能提高 自己的观察 者 ，认真做好实验 内容里所安排 的每一个实验 。 能力、思维能力 、实验能力和 自学能力 ，为今后学习高 中 6．课后及 时复 习。 化学及其他科学技术打下 良好 的基础 。 一 堂课 的内容 ，十多分钟就可 以复习完 ，有时也可 2．课前要预 习。 以像过 “电影 ”一样地过一遍 。复习能加深理解 ，复习能 上课前一天 ，一定要抽 出时间 自觉地预 习老师第二 巩 固知识 。复习要及时 ，不能拖 。复习中不懂 的的问题要 天要讲的内容。(1)通读课文。通过阅读课文 ，了解新课 及时请教老师 ，这样 ，在学习上就不会 留存障碍 ，不 留疑 的基本内容与重点 ，要把 自己看不懂的的问题记下来或 点 ，为 以后顺利学习打好基础 。复习时 ，要重视教科书 。 用铅笔在书上作一些记号 ，用 以提醒 自己上课时要集 中 7．认 真完成 作业 。 注意力 ，有意识 、有 目的地听老师