辽宁省凌海市石山初级中学九年级历史上册 8.22科学和思想的力量问题评价单 新人教版.docVIP

8.22科学和思想的力量 班 级 姓 名 一、选择题 1.“一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角。”为法国大革命准备了思想理论的是（ ） ）思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践。依据上述观点，下列哪项因果搭配正确的是 ）A．启蒙思想——《人权宣言》的发表????? B文艺复兴——拉美独立运动C．马克思主义——英国宪章运动??????? D． 生物进化论——洋务运动4.下列各项成就，属于右图人物的是（ ） ）．在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文： ） 7.2009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。书中系统阐述的生物进化理论（ ） ）． ）10.右图这位科学家，创立了著名的相对论，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。他热爱和平，反对战争。他是（ ） 材料二 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是平等的。 ——伏尔泰 材料三 人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……财产神圣不可侵犯…… ——《人权宣言》 请回答： （1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？反映了当时哪一个阶级的愿望？ （2）材料三与材料二之间具有怎样的联系？ （3）你如何看待《人权宣言》中提出的自由平等原则？ 12. 阅读下列材料： 16世纪前期，以哥白尼提出太阳中心说为代表，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，开启了近代自然科学的大门；18世纪中期，以瓦特改进蒸汽机为代表，极大地促进了大工厂生产的发展，人类进入了“蒸汽时代”；19世纪70年代，以爱迪生发明电灯泡为代表，促进了电力的广泛应用，人类进入了“电气时代”。近代科学技术在取得突破性成果的同时，也逐步形成了完整、系统的科学精神体系。 请回答： (1)以世界近代史中的两科学家为例，说说他们的重大贡献。 (2)从科学家的身上，你可以学到哪些宝贵的精神财富？ （3）你认为科技成果与科学精神哪项更为重要？说明理由。 小组评价： 教师评价： 问题训练—评价单答案： 1.B???2.A?? 3.A???4.A???5.D?? 6.B 7.B 8.B?? 9.B 10.D? 11. （1）人文主义思想；反映资产阶级的愿望。（2）材料二以伏尔泰为代表的思想启蒙运动的开展，为材料三法国大革命的爆发提供了思想理论的前提（或奠定了思想基础）。（3）《人权宣言》提出了自由平等的原则，反映了资产阶级对封建专制制度和封建等级制度的否定（或反映了资产阶级反对封建专制制度和封建等级制度） 　 12. (1) 牛顿：天文学上发现了万有引力定律；数学上创建了微积分；力学上提出了“牛顿三定律”。达尔文发表了《物种起源》，提出了生物进化论。爱迪生发明了电灯等一千三百多种电器发明。爱因斯坦提出了相对论，引发了物理学上的又一次革命等等。（2）科学精神：怀疑与质疑、不迷信权威、求实与验证、执着地追求、不怕失败、善于观察与分析、善于总结与借鉴、科学理性、敢于创新等。（3）①科学精神比科技成果更为重要，因为科技成果大多具有时代局限性，但科学精神却是永恒的，具有传承性，具有更强的生命力；②科技成果比科学精神更重要，因为科技成果可以提高生产力，满足人们的物质文化和生活的需要；③科学精神与科技成果同等重要，因为二者是紧密联系，不可分割的，一切科技成果的创造，都离不开创造者的科学精神的引领与支撑。等等。 1