发挥信息技术优势，激活政治课堂教学.pdfVIP

维普资讯 文科教学探索 EDUCATIONA1．PRA(、TICE RESEARCH 发挥信息技术优势，激活政治课堂教学 张海辉 (清苑中学， 河北 保定 071000) 摘 要：在众多的有效方法中．发挥现代信息技术的优势．能更显著地提高恩想政治课的趣味性和 形象性 ．有效实施谕快教育．达到学校德育目标。 关键词 ：政治；教学；信息技术 中图分类号 ：G633．2 文献标识码 ：A 文章编号：1009—010X(2004)12—0027一O2 给新高一同学上的第一节课 ．我首先搞了一个 “实话实 之以情．晓之 以理 ．炼之以志 ．导之以行”的效果。摒弃 了 - 说”问卷调查．其中关于 “你喜欢哪门课?不喜欢哪门课?为 厢情愿地灌输 、空洞说教、死记硬背的做法．不仅使学生 什么?”这一问题．全校共有 1416人参加问卷．回答 “不喜欢 一 个和谐的、充满美感的教学环境中陶冶了情操 ．而且减轻 政治课”的竟然多达 1279人．占9O．39 。理由是：政治课 了他们记忆过重的负担．降低了难度．轻松愉快地获得广博 死记硬背、枯燥乏味．太难 ．学不会 。这一调查结果令人担 的知识 。 忧 ．我们的孩子们怎么了?但更令人深思 ．我们的政治教师 二、展现人类精英成长的过程．在思考中领悟人生真谛 怎么回事? 随着我国的经济体制转轨和社会转型．人们的价值取 严峻 的现实逼迫我们，高中思想政治课再也不能坐以 向出现了多元化．讲效益、讲赚钱 、讲致富已成为人们努力 待毙．必须开动脑筋 ．更新观念．转变角色．锻造 自我 ．激活 奋斗的方向。但也出现了一些不健康的思想和行为．有的人 课堂教学 。使之变得生动活泼、形象有趣 。 为了赚钱竟然以身试法．丧失了远大理想 ．价值取向发生了 一 、 精心创造幽雅的情境．在欣赏中领会方针政策 扭曲。这些不良现象严重危害着青少年的健康成长。 热爱美、追求快乐是每个人的基本心理需要。现代心理 青少年正处于世界观、人生观和价值观形成 的重要时 学研究表明：人在愉快的情境 中可以产生乐观的情感 ．兴趣 期．可塑性很强 ．应抓住这个黄金时期．帮助其养成 良好的 会油然而生 。情境教学注意激发学生无意识心理活动的参 品质．树立远大的理想．培 育体格健壮、人格健全、知识丰 与，并与有意识的心理活动相统一．能减轻和消除学生的心 富、能力过硬的人才 。要达到这一教育 目标 ．仅仅依靠教师 理压力．发掘其内在潜能．唤起对知识的探究欲望 ．有助于 空洞地说教、死板地照本宣科 ．不仅没有收效．而且易造成 启迪学生积极主动地思考问题．从而达到学习的最佳心理 逆反心理 ．达不到予期的教育 目的。运用现代信息技术 ．可 状态。 以重新展现人类精英成长的过程．下载大量鲜为人知的珍 幽雅情境的创造 ，需要教师精心设计课堂教学的结构 ． 贵图片资料 ．如：无数革命先烈英勇不屈的抗争形象；革命 把书本知识融为血肉丰满、生动活泼的统一体．改变过去单 先躯孙 中山先生矢志不渝的奋斗历程 ：伟大领袖毛泽东、周 一 的 “满堂灌 ”的注入式说教 ．将讨论、对话 、辩论、演讲等活 恩来一生为人民鞠躬尽瘁 、死而后已的感人场面；古今中外 动与现代信息技术有机结合．巧妙地将学生引入愉悦的情 科学家从小勤奋学习、刻苦钻研 、不懈努力奋斗的动人故 境．激发其学习的兴趣 。