发挥整合优势培养创新人才——对我校会计实验教学的思考.pdfVIP

维普资讯 嘉 学院学报 第16卷第6期2004年11月 ·110 · Journal0 J‘iaxingCollege 。Vo1．1—6No．6。 2O0．11’ 发挥整合优势 培养创新人才 — — 对我校会计实验教学的思考 李 成 ，沈国勤，王 郦 (嘉兴学院教务处，浙江嘉兴314001) 摘 要：会计实验是培养会计学生实践能力和创新精神的有效途径，文章分析 了新形势下会计实验教学的 作用和本校实施会计 实验教学的有利条件，提 出了接 “一主线、两体系、三突出、四结合”改革会计实验教学 的对策。 关键词 ：会计 ；实验；教学；对策。 中图分类号：F23—45 Abstract：CarryingOUtaccountingexperimentsisaneffectivewaytOtrainpracticalabilityandinventiveness ofthestudentsofaccountingspecialty．Thepaperanalyses thefunctionsoftheaccountingexperimentsinthenew situation and some advantageousconditions in ourschoo1．Some effectivemeasurestO reform experimen~l accountingteachingareputforward． Keywords：accounting；experiment；teaching；measures． CLC：F23— 45 文献标识码 ：A． 文章编号：1O08—6781(2004)06--011O—O3 中央第三次教育工作会议做出了 关《于深化教育改革 第二，培养学生信息能力需要加强实验教学。随着全 全面推进素质教育的决定》，并指出： “高等教育要重视培 球经济的一体化，产生了虚拟企业、网络经济、电子商务 养大学生的创新能力、实践能力和创新精神”。作为高校会 和网络财务，信息流和资金流通过网络的传递实时地体现 计教育，如何积极应对新经济环境对会计教育的挑战，加 在财务处理上，要求财务处理与其他业务有更高的协同 强学生动手能力和创新意识的培养。是当前必须认真研究 性、灵活性和集成性。并能跟随 “网络”跨越 “时空概念 ”。 和解决的问题 。本文就此做些探讨。 由于传统的财务模式已被 “电子化”财务所代替。客观上 1 全面认识实验教学在会计教学中的重要地位和作用 要求会计人员必须具备外语、计算机知识及较强的信息技 如果说。实验室是理工科学生的 “试验田”，那么加强 术运用的技能。会计人员不但要能利用计算机 “处理”会 会计实验教学就是培养社会需要的高素质会计人员的必然 计核算业务，还要能利用或 “编制”计算机软件建立各种 要求 。 分析模型，进行会计业务的预测、决策、控制、分析、管理 首先 ，经济环境的快速变化需要加强实验教学。在知 和审计等。要充分利用实验教学这一重要途径，大力培养 识经济社会，企业 中的新业务、新 问题大量涌现，会计学 学生的 “管理”计算机和网络的能力，“简单”编程能力，进 科与其他学科之间的知识渗透越来越深。使得会计领域和 行会计信息 “处理”、“控制”和 “管理”能力，使培养的学 会计职能不断拓展，会计实践 日益丰富。会计手段 日趋先 生毕业后能很快地进入工作状态。 进，会计的动态发展特征更为明显。客观上要求会计人员 第三，培养学生职业道德需要加强实验教学。“市场经 不但要具备多学科综合知识、管理知识、财务管理能力，还 济即诚信经济”，然而一段时间以来，会计信息失真。公众 必须具备表达技能。人际交往技能，综合控制技能以及信 对中国会计教育能否培养出合格人才已产生信任危机 。会 息技术运用技能。众所周知。实践教学是培养人的