构建一体化双专业人才培养模式.pdfVIP

一 一 槲 ，期 构建一体化双专业人才培养模式术 蒋 洁 渐 ，江苏棘 210044) 摘要：培养特色型复合人才是高等院校在激烈的市场竞争中求生存、促发展的必然选择。各大高校应以优势 学科为依托创造特色化发展条件，根据就业市场的供求关系调整办学思路与培养途径，致力于构建优势学科的 一 体化双专业人才培养模式：促使学生形成囊括基础类知识、工具类知识、双专业知识、交叉融合类知识与综合 性实践技能知识的立体知识结构．为全球性知识经济格局的发展与完善提供人才储备与保证。 关键词：一体化；双专业；复合应用型人才；综合培养模式 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1004-0544(2010】11-o081-03 在经济发展与高校扩招双重驱动下 。我 国高等教育从 身 固守某一专业发挥单一功能 ，用人单位亦着力考虑人力 精英教育转 向大众教育 ，逐年增加 的毕业生在供给充足的 资源成本 ，复合型人才需求量大幅增加 。 就业市场竞争激烈 ，“截至 2009年 7月 1日，全 国高校 415 面对复杂广域 的用人市场 ，高等 院校应 “坚持特色办 万毕业生落实去 向，就业率 68％”，Ⅲ即仍有 300余万毕业 学 、深化教育改革 ”，以优势学科立校 、形成特色鲜 明的品牌 生处于毕业 即失业 的困境 。“我 国现有产业结构与经济结构 学科办学理念 ，深化优势学科与其他学科 的交叉融合 、渗透 与高校毕业生数量不匹配 ，不能适应激增 的大学毕业生就 互动 ．通过构建依托特色学科 的一体化双专业人才培养模 业 需求”。口各大高校 “大而全”的专业设置难 以实现学校教 式 ，低成本拉高综合教学水平 ，提升其在复合人才培养 中的 育与就业需求 的有效对接 。在产业结构不断变化与调整、国 竞争能力 。 际金融危机与经济衰退、新劳动合 同法实施造成企业用工 一 体化双专业人才培养模式是在特色教育思想指导 成本增加等因素和影响下．就业形势持续严峻。2010年 4 下 ，充分利用长期办学实践形成 的独特学科优势 ，根据特定 月23日，人力资源社会保障部在第一季度新闻发布会上表 细分就业 目标市场对跨专业人才知识结构与能力 的综合 示 。“努力使高校毕业生离校时初次就业率达 70％3~ ”。脚 需求调整传统长线专业 的课程体系 、教学内容 、管理方式 部 分高校被迫设立缓解就业压力 的学士后制度 。q{陂少数 甚 等 ，以近乎零成本 的方式培养掌握双专业知识 的高质量人 至 “炮制 ”就业率 的虚拟繁荣 。出现 “数字捆绑 ”下 的 “被就 才 ，扩大其就业适应面与选择余地。该模式至少具有 以下几 业 ”现象。提高毕业生就业竞争力与就业率 ．不仅关系高校 点优势：(1)成本低。双专业是优势专业与传统专业的有机 声誉与前途 ，也与社会稳定与高等教育发展密不可分。 组合 。国家 、地方政府 、相关机构及学校本身对优势专业 的 投入甚 巨，良好 的教学与研 究基础为交叉培养双专业人才 一 、 一 体化双专业人才培养模式泛论 提供 了现成的优秀师资与一流物资 ，无须额外大规模投入。 双“ 向选择 ，自主择业 ”的市场化就业模式使得市场在 (2)弹性大 。该模式培养的双专业人才不仅适应相关单一专 毕业生资源分配中 占据核心地位 。惟取满足用人单位需求 业职位 ，更是针对交叉 岗位 的专门性人才 ，在就业市场具有 的人才供给 。然而 ，在高等教育管理体制改革形成的中央与 较大弹性 。(3)适用面广 。任何高校或多或少在某个特定研 地方两极办学新格局 中，偏居一隅的各地方院校受到师资