论消息写作在初中写作教学中的作用及意义.pdfVIP

2012年 11月 黑龙江教育学院学报 Nov．2012 第31卷第 11期 Journ~ofHeilon~iangCollegeofEducation V0】．31No．11 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2012．11．036 论消息写作在初中写作教学中的作用及意义 陈 霞 (永安市第三中学 ，福建 永安 366000) 摘 要：当前初中作文教学出现了很多问题，最突出的是学生兴趣缺乏以及 内容的胡编乱造和脱离生活实际。 要改变这种现状需要一个长期的过程。将消息写作贯穿于初 中写作教学是改变这种状况的很好的途径，消息写作 可以激发学生的写作兴趣，深入生活，并能有效观察生活，同时还能促进思维，提升学生的创新能力。 关键词：消息写作；观察能力；创新能力 中图分类号：G633．34 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2012)11—0090—02 写作作为运用语言文字进行交流和表达的方式，可以说 具有积极的作用。 贯穿于人的生命之中，而写作教学是初中语文教学的一个重 一 、 以消息写作有效观察生活 要组成部分。《义务教育语文课程标准》指出，初中阶段的 写作要有真情实感，力求表达 自己对 自然、社会人生的体验、 《韦氏百科全书》对新闻的定义是：一是消息，指最近发 感受和思考；要能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩， 生的事儿、新知识和新信息。二是报纸、杂志、广播、电视、网 能抓住事物的特征，有 自己的感受和认识，表达力求有创意。 络等大众媒体对新近乃至现时发生的事件的报道，在这里我 从这些要求中我们可以看出，初中阶段学生观察生活的重要 们取第一个定义，消息写作指的是以简明扼要的方式报道新 性，而且要有在对生活观察基础上的独特的情感以及感受和 近发生的有价值的事件。新课标指出，学生在写作中要能多 表达的创新性。或者我们说要求学生要能善于观察生活，善 角度观察生活，抓住事物的特征。而消息的写作能使学生首 于表达情感，善于发表认识。这些对教师的写作教学提出了 先真正打开自己的五官，激发学生对生活的关注和热爱，发 较高的要求。 现熟悉的生活的新鲜处，而又跳出教师命题的限制，真正深 在以往的写作教学中，存在着随意和无序的问题 ，而中 入生活，观察生活。如教师能 自己撰写学校或社会新闻，或 小学写作课长期遵循的 “教师命题——学生写作——教师批 退而求其次，选择当地报纸或电视的生活新闻进行分析，而 改讲评”的步骤在第一个环节就出现了问题，教师的命题往 后每周让学生写作--N百字左右的简短消息，内容不限，启 往使一些学生无话可说，无情可抒，使学生不得不或胡编乱 发学生发现生活中的新鲜事物和情况。选择当地或学校生 造或虚情假意。如一教师的题目是 《春天，我喜爱的季节》， 活中的新闻的意义在于让学生认识到不仅国家大事可以记 很多学生不喜欢春天，自然也体会不出春天有什么可爱之 录，生活小事对 自己的人生或许更有意义。通过生活消息写 处，便也只好编些元病呻吟之词应付了事，久而久之，兴趣和 作，学生能真正有意识地对 自己所处的社会和生活进行观 激情便在僵硬的了无生趣的命题之中消磨殆尽，而写作课也 察，并审视它们的内涵。平凡的生活在发现的目光下往往便 成了学生最头痛甚至厌恶的课程。教师命题能力的缺失、写 具有有意义的、独特的内涵。从心理学上来说，带着写作的 作教学创新能力低下和写作教育理论的缺乏，使中学写作教 目的进入生活形成一种有意注意，而这才是真正的有效观 学长期处于较低的水平，要改变这种写作教学状况，需要从