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高校大学生心理健康教育工作的问题及管理对策 张利兵 (河南师范大学青少年问题研究中心 453007) 【摘 要】目前，高校心理健康教育工作处于快速发展阶段 ，但在认识上 3．保障机制不完善 仍存在将心理健康教育和思想政治教育混同，将心理健康教育片面化 有关资料显示，当前心理辅导教师的工作量计算偏低，在一定 的误区；实践上存在着师资力量薄弱，管理模式滞后，保障机制不完善 程度上会导致心理健康教育教师队伍的流失。如果说工作量的计 的问题 。本文从管理的角度对 以上几个方面提 出策略 ，以促进心理健 算只是表面的，那么，其职称系列上的保障则是深层次的，许多教 康教育工作规范、有序地开展。 师因为职称上没有保障而不得不最终放弃心理辅导工作 。有资料 【关键词】大学生；心理健康教育；管理策略 表明，把心理健康教育纳入教育心理职称和纳入德育系统的学校 还不到学校总数的13／，这是一个危险的信号，更反映了心理辅导 自20世纪80年代中期以来，我国高校心理健康教育已经历 教师所处的不良环境。只有切实改善教师的生存环境，完善各种 了20多年的发展历程，现已进入了全面发展期，部分高校结合 自 保障机制，才能提高教师的积极性，促进心理健康教育的不断发 身学校的特点开展了心理健康教育研究与实践的有益尝试 ，取得 展。E2] 了丰硕的成果。但心理健康教育的理论研究还相当薄弱，各高校 二、高校大学生心理健康教育工作的管理策略 之间心理健康教育的发展很不平衡。近年来大学生因心理问题等 (一)转变观念，提 高认识 原因而不惜伤害 自己和他人的案例时有发生，且有上升的趋势。 观念是行动的先导 ，没有对心理健康教育的正确认识，很难真 由此又引发了人们对当前高校心理健康教育效果的质疑。 正确立它在学校不可替代的位置。要实施心理健康教育，首先要 一 、 高校大学生心理健康教育工作中存在的问题 充分认识到心理健康教育是全面实施素质教育的重要组成部分， (一)认 识上的误 区 树立以提高心理素质为核心的素质教育观。作为高校的管理人员 1．部分教育工作者把心理健康教育等同于思想政治教育。心 应转变对心理健康教育旧有的落后观念 ，提高对心理健康教育工 理健康教育和思想政治教育虽然总体 目标是一样的，即为了培养 作的认识。将促进学生心理健康发展作为一切工作的出发点，为 高素质全面发展的人才。但是两者在理论基础、工作内容、工作方 学生创设有利于身心发展的校园环境。总之，心理健康教育要作 法、具体 目标上都有很大的区别 。 为教育理念存在于高校教育的各项工作 中，使学校的各项工作都 2．将心理健康教育工作片面化。有人认为心理健康教育工作 直接或间接地服务于促进学生心理健康发展这个根本要求。 就是给有心理问题、心理障碍的学生做心理咨询，与其他学生没有 (二)加强师资队伍的管理 太大关系，也起不到太大作用 ，因此不重视心理健康教育工作。还 1．保证教师数量 ，提升教师质量 有些人出现另一极端思想，片面夸大心理健康教育的作用，认为心