“采煤概述” 课程教学改革探索.pdfVIP

2013年 8月 山西煤炭管理干部学院学报 Aug．，2013 第26卷 第 3期 JournalofShanxiCoal-MiningAdministratorsCollege V0l_26 No．3 · 教学实践与改革 · “采煤概论”课程教学改革探索 郭 辉 (山西煤炭管理干部学院，山西 太原 030006) 摘【 要】本文针对采煤概论课程教学过程中存在教学效果不理想的问题，进行了分析研究，并提出了改革措 施，经过几年的教学实践 ，取得了比较满意的效果。 【关键词】高职教育 采煤概论 教学内容 改革措施 公共知识 【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】1008—8881(2o13)03—0164—03 为适应专业课程体 系建设及满足用人市场 以听不懂更学不会 。 对专业技术人才需求两方面的要求 ，作为煤炭类 学生们一无兴趣，二无法学会 ，教学效果不理 院校，在课程建设方面，我院大胆改革，在各专业 想是必然的结果。 开设采煤概论和创造学两 门课程 以突出我院特 针对以上问题，提出以下改革措施。 色。并对现有专业的教学计划和教学大纲进行修 一 、 分析课程内容，分清施教对象。认清教学 目的 订和完善 ，把这两门课程纳入专业教学计划 ，学 开设 “采煤概论”的目的是为了让学生了解煤 时数为周 2学时，总计 36学时。从 2008级学生 矿方面的有关知识，采煤概论包含的知识内容非常 开始执行新的教学计划。作为长期讲授 “采煤概 丰富，不可能让学生都学会，因此，针对不同专业的 论”课程的教师，经过多年教学总结，发现仍存在 学生讲授不同的重点、内容，减少教学内容，以达到 以下问题 ： 教学 目的。从大的专业分类来说，可把我院的专业 学生的兴趣不高，尤其是非工科专业； 分为井下主体专业和非井下工科专业 、其它管理类 专业知识接受能力差； 专业三个大类。针对井下主体专业，可按不同专业 教学效果不理想，工程经验不足 、理论知识不 的专业课程的要求 ，把重点放在为专业课打基础 够等现象。 上；非煤专业 ，教学的重点应放在公共知识的传授 采煤概论虽然是 “概论”，但其 内容特别丰富， 上。采煤概论课内容及知识点分析见表 1。 包括从地质勘探到煤炭生产的全过程，虽然内容不 (一)煤炭主体专业强调为专业课打基础 ，针对 够深，但要想都能让学生理解是不容易的，也是不 不同的专业 ，讲授不同的重点 可能的，通过不断探索，了解了上述问题的原因： 一 些煤炭主体专业的课程设置把 “采煤概论” 学生的兴趣不高是因为：对于学生来说采煤是 课作为专业基础课，通过采煤概论来获取相关知 一 个全新的领域，并且离他们很遥远，这些知识他们 识。这就要求教师熟悉教学大纲的要求和专业课程 看不见摸不到，无法在生活中得到体会和实践；学生 体系，把信息传递给学生，使学生认识采煤概论的 心中的煤矿是黑、脏 、到处充满着危险，不是一般人 重要性，从而提高学习的动力和兴趣。 能呆的地方，心理存在 自然的反感情绪，再加上没有 例如 ，机电专业 ，在课程体系中不再设置采煤 老师的正确引导，学生们就没有学习的兴趣 。 方法 、井巷掘进、矿井通风