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2017-09-14 发布于山东
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大学生自主学习干预研究.pdf

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中国临床心理学杂志年第卷第期 · · 2008 16 4 443 大学生自主学习干预研究谢家树,韩喆 (湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙 ) 410081 【摘要】目的:探讨团体辅导训练模式对提高大学生自主学习能力的影响。方法:以团体辅导的形式对名大学生 20 进行为期半年的干预训练。结果:在大学生学习自主性自我陈述问卷四个分维度及总分上,干预后,干预组得分显著高于对照组,其中学习动机和总分差异极显著;干预前、后比较,干预组干预后自主学习各方面都有所提高且差异极显著,对照组前、后无显著差异;干预效果不存在性别差异。结论:自主学习团体辅导训练能够提高大学生自主学习水平。【关键词】团体辅导;大学生;自主学习中图分类号:R395.5 文献标识码:A 文章编号:1005-3611(2008)04-0443-03 AStudyonSelf-regulatedLearningSkillofCollegeStudents , XIEJia-shuHANZhe , , PsychologicalDepartmentofHunanNormalUniversityChangsha410081China 【】 : Abstract ObjectiveToexploretheefficacyofgrouptraininginimprovingself-regulatedlearningskillsofcollege : : students;Methods20collegestudentshavebeentakentoattendthisintervention.ResultsThetwogroupsshowedsig- nificantdifference(P0.05)inthreeaspercts:self-control,contentandenvironment,strategy.Thetotalscoreandmotivation ’ : reachedaverysignificantdifference(P0.01).Theresnosignificantdifferenceingender.Conclusion Grouptrainingon self-regulatedlearningskillsofcollegestudentshaveagoodeffectonbothmaleandfemale. 【】 ; ; Keywords Grouptraining CollegestudentSelf-regulatedlearning [6] 自主学习( )又称自我调己的学习体系与方法 ;其次,相对而言,大学阶段的 self-regulatedlearning 节学习、自我监控学习,当学生在元认知、动