有关加强中医护理人才培养的思考与建议.pdfVIP

of TraditionalChineseMedical 2007，V01．10No．2 。134‘ JournalGumgxi University 主张对我国如中医药这样的重点鼓励产业中的高科技产品 9’7～100． 制订以关键技术为主要衡量标准的原产地规则，以达到“以 [2]宋明顺，耿金凤．原产地规则协议及对世界贸易影响 市场换技术”、逐步提高我国加工贸易的层次、优化产业结构 [J]．国际经贸探索，2001，(4)：23． 的效果；中医药原产地标准的制订应与道地药材、地理标志 [3]谢震．中国～东盟自由贸易区的组织结构分析[J]． 相结合，以促进中医药在中国——东盟国际区域的合作与发 江苏社会科学，2003，(2)：32～33． 展。 [4]覃玉，王泊宇．借鉴欧美经验细化我国原产地标准 [J]．合作经济与科技，2006，(7)：12-13． 参考文献 [5]黄璐琦，郭兰萍．道地药材要与地理标志相结合[N]．中 [1]王学．世界贸易组织原产地规则及其贸易影响探析 国中医药报，2007—04．2(7)． [J]．西南民族学院学报(哲学社会科学版)，2000，(6)： (编辑汤敏华) 关于加强中医护理人才培养的思考与建议 唐小岚 (广西壮族自治区卫生厅，广西南宁530021) 关键词：中医护理；人才；培养 中图分类号：G719．21文献标识码：B文章编号：1008—7486{2007)02—0134～02 护理教育肩负着为医疗卫生事业培养合格护理人才的 辞的。 任务。中医护理是我国护理领域的一个重要组成部分，是中 1．2师资队伍建设有待加强我国的护理教育长期以中专 国传统文化与自然科学的结晶，是祖国医学宝库的珍贵文化 教育为主体…1，而且中医护理教育起步较晚。现有中医护理 遗产。随着中医学、中匹医结合医学的不断发展，中医护理 教师存在平均学历不高、教学方法陈旧、知识更新速度减慢、 在医疗实践中也不断改革进取。随着社会的发展、人们健康 外语水平低等不足，也有部分中医护理教师是接受现代护理 需求的变化及护理模式的转变，要求护士必须具备人文、自 教育的。这种师资现状难以开展有一定广度与深度的中医 然、社会、行为、伦理、环境、美学等学科的知识。中医护理要 护理工作，要完成现有的中医护理教学任务已捉襟见肘。培 发展必须依靠高素质的护理人才队伍。但是，目前我国中医 养现代化的中医护理人才，不仅要求教师具备过硬的中医护 护理人才的培养体系不尽合理，不能适应国内、国际两个市 理知识，而且需要结合现代整体护理的要求，将中医护理知 场对中医护理人才的需求。笔者就如何加强中医护理人才 识内容进行深化发展。这是一项长期而繁重的工程，就现有 的培养进行探讨，阐述如下。 的中医护理师资力量来讲恐怕是难以应付的。 1 中医护理人才培养存在的问题 1．3护理人员综合能力和创造性欠缺护理教育固然要传 授护理理论和技能，但应当以完善教育思想，注重培养学生 1．1护理课程设计不合理我国的中医护理教育依附于中 独立思考和解决问题的能力为基础。我国中医护理教育中， 医学教育，沿用中医学教育的课程框架和教学模式。基础医 强调传授基本技能、基础理论，忽视学生综合思考能力的训 学