新西兰中小学汉语教学现状及发展对策 _ 以汉语教学资源开发为中心.pdfVIP

摘 要 目前新西兰中小学汉语教师普遍面临着汉语教学资源紧缺和开发问题。因为新 西兰中小学无全国统一汉语教材，而现有汉语教学资源相当有限，这在一定程度上 限制了汉语教学发展。本文结合笔者在新西兰四所中小学汉语教学案例和经验，通 过分析学校汉语课程大纲和现有汉语教学资源，制作调查问卷和采访当地汉语教师 等方式，掌握大量第一手新鲜素材，运用定性与定量研究相结合的方法，观点鲜明 的阐述如何解决新西兰中小学汉语教学资源开发的问题。由于这是一个较新的课 题，可供参考的论文资料相当有限，笔者需要通过分析新西兰汉语教学大纲具体要 求，借鉴世界主要国家语言推广政策，以及查阅当地诸多与汉语教学相关的文件和 英文原著等方法进行研究，并在此基础上提出汉语教学资源开发的问题和对策。因 此，本文提出的见解具有一定的原创价值。 新西兰中小学汉语教学资源存在的问题：一是现有汉语教学资源存在的不足。 例如汉语资源难度太大、汉字太多、内容乏味、缺少课堂活动和练习、多媒体手段 不够成熟、体积庞大和使用不便等问题。二是缺少各类系统的汉语教学资源。急需 中国文化和才艺相关的汉语教学资源、专门的汉语分级读物、配套齐全的汉语学习 词卡和课堂活动游戏手册等。三是教学资源开发的资金来源渠道单一，数量有限。 资金主要来自新西兰教育部、中国汉办和孔子学院。四是网络与高新技术利用率不 高，缺乏资源交流与共享平台。 新西兰中小学汉语教学资源开发的对策：第一，优化整合现有教学资源，大力 研发新西兰中小学汉语国别教材。重点将本土化资源《hǎo!》与中国优秀汉语教材 《汉语乐园》相结合，取长补短，找出优秀汉语教学资源的共性，从而指导汉语教 学资源的开发。第二，实现新西兰中小学汉语教学资源共享，为联手开发具有多样 性汉语教学资源奠基。包括创建共享网络平台、定期教师培训、建立教师联盟、共 享汉语图书角、加大文化艺术活动和文化读物开发等途径。第三，大力拓宽新西兰 中小学汉语教学资源开发的资金渠道和增加资金数额。第四，利用网络和高新技术， 创新开发汉语教学资源，为新西兰汉语教师和学生提供资源、交流、学习的平台。 关键词：新西兰，中小学，汉语教学资源，开发 5 ABSTRACT At present, Chinese language teachers of primary and secondary schools in New Zealand generally are facing the shortage of Chinese language teaching resources and development issues. There are no unified national Chinese teaching materials in New Zealand primary and secondary schools, while the existing Chinese language teaching resources is quite limited, to a certain extent, this limits the development of Chinese language teaching. In this paper, the author as Chinese language teachers in four New Zealand primary and secondary schools use teaching cases and experiences, through the analysis of school Chinese syllabus and existing Chinese language teaching resources, production questionnaires and interviews of local Chinese teachers etc. to master a large