山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第26课 三峡》导学案 新人教版.docVIP

山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第26课 三峡》导学案 新人教版 学习目标： 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 2、揣摩文章的思想感情，热爱祖国美丽的河山。 学习准备: 1、注音或写字。 阙　　处　素湍　　　属　　　引　 绝yǎn　　沿sù xī 　　月 2、课文选自《______　　__》，作者________，我国古代的______家，_______家。 　三峡是指　　　　峡、　　　　峡、　　　　峡的总称。 3、解释加点字词。 略无阙处隐天蔽日亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣朝发白帝，暮至江陵虽乘奔御风不以疾也良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃属引凄异空谷传响1．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？2．找出文中写景的句子，特点春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。” 秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。” 作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 ．材料的安排作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间──夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。 ．语言本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。 二、解释下列词语。 重岩叠嶂嶂（zhàng），高耸险峻如屏障的山峰。夏水襄陵襄（xiāng），上。 乘奔御风奔（bēn），这里指快跑的马。素湍绿潭湍（tuān），急流的水。 绝巘yǎn），险峻的山崖或山峰。飞漱漱（shù），冲刷。 清荣峻茂峻（jùn），高而陡峭。三、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。 课堂检测: 1、找出下列句中通假字并解释。 两岸连山，略无阙处空谷传响，哀转久绝。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。素湍绿潭，回清倒影。每至晴初霜旦，林寒涧肃自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。悬泉瀑布，飞漱其间。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。8、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分） 甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。 (2008孝感市[甲文]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 　　[乙文]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8.下列加点词理解有误的一项是 （） 　　A.沿溯阻绝（逆流而上） B. 不以疾也（快） 　　C. 从流飘荡（顺、随）