山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册 第三单元《水分进入植物体内的途径》导学案无答案 新人教版.docVIP

山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册 第三单元《水分进入植物体内的途径》导学案（无答案） 新人教版 第__15_周 第_25_课时 上课时间：年___月____日 星期：_____使用人：_____________包组主任签字：____________ 教学目标： 1.说出大量根毛对植物吸水的意义。 2.说明水分在植物体内的运输途径。 教学重点：运用有关绿色植物吸收、运输水和无机盐的器官、特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 教学难点：运用有关绿色植物吸收、运输水和无机盐的器官、特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 学习过程： 自主探究、完成学案 1、 生出根毛的幼根，先用肉眼观察幼根，找到着生在幼根上的 白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察。 由此得出结论：根毛数量 。 增大根吸水的 。 2、总结根适于吸水的特点？ 根毛数量 ，增大根吸水的 。 3、根毛是什么？ 是表皮细胞向外突出形成的管状结构。 4、阅读教材53页观察与思考，结合实验情况，小组内讨论完成下列问题 （1）、为什么要取带叶的茎，并要在阳光下照射3—4小时？ 。 （2）你观察到的现象是 。 （3）、变红部分是因为红色物质被植物吸收运输到此处，红色物质相当于植物体根吸收的 。 5、取出本小组的实验材料，将茎横向切断，看看从横切面上能发现什么。把茎纵向切开，看看从纵切面上能发现什么。思考讨论完成下列问题。 （1）、将茎横切，观察茎的什么部位被染红了？ 。 （2）、将茎纵切，观察茎的什么部位被染红了？ 。 四、归纳梳理、达标升级 （一）、总结本节课的收获 （二）、完成达标题?挑战无处不在--相信你是最棒的！ A 线粒体 B 染色体 C 叶绿体 D 蛋白质 8、移栽植物时，如果根损伤太多，植物会有什么变化？应该怎么做？、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是 。III—21讨论完成表格。 细胞特点 运输物质 存在部位 运输方向 导管 细胞组成，上下细胞间的 消失，形成 的管道。是死细胞（木质化） 一般 3、、水在植物体内的运输途径： 根毛 气孔（水蒸气参与水循环） 三、展示点评、拓展提升 小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。组间质疑，补充，拓展，评价交流解决问题。 五、拓展延伸、走进生活 假如你是一滴水，写一段文字来说明当你被植物的根吸收后所发生的一切。 植物体内的漫游日记 作者：一滴水 我是一滴水，我会飞，飞上天空，化作白云；我会聚，化作雨水，降落大地；在寒冷的冬天，我还会化作雪花和冰晶。有一天，我在泥土中玩耍时，碰到了根，不知不觉就被根毛吸引， 。 六、教学反思