四川省宜宾市六中2012-2013学年九年级语文上册 第1课《沁园春 雪》生本课堂导学案 人教新课标版.docVIP

宜宾市六中2012~2013学年度九年级上册 语文生本课堂导学案1.《沁园春·雪》 学习目标： 1、朗读，背诵默写。 2、理解诗词写景和议论的特点； 3、领会本词的思想感情和艺术特点。 4.学习情景抒情、情景交融的写法及诗歌鉴赏的方法。 学习过程： 前置作业 1.自由朗读全词，注意下列字词的读音： 沁园春 莽莽 妖娆 分外 稍逊 数风流人物 今朝 2.解释下列词语 惟余莽莽： 大河上下： 折腰 ： 妖娆： 文采： 风流人物 ： 3.读课文，理解本词大意，并用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图。 4. 这首词写景，抒情，议论相结合，但上下两片各有侧重，上片侧重哪种表达方式？下片呢？ 课堂探究 5.试按对景色的概括写，具体写，想象写的脉络，把上片分为三个层次。 6. 你认为哪些句子最能体现豪迈，奋发的气势？为什么？ 7.上片运用了哪些修辞？ 8.试归纳文章主题。 9.阅读词的下阕，思考回答下列问题： （1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。 （2．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。 （3． “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用是什么？ （4．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法。 （5．体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性________________。 当堂检测 （一）阅读毛泽东的《沁园春·长沙长沙 1．请概括选文上阕和下阕的主要内容。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ．选文的前三句，点明了________、________。其作用： __________________________________________________________________________________________________________________________ ．如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________ ．选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“________”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明：________、________、________、_______，依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。 ．词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起________作用。 ．你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？ ___________________________________________________________ ．结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？_______________________________________________________ (二)达标测试 一、基础知识 给加的字注音： 2．根据下列词中的注音写汉字： zhuāng 素裹（　　）　　顿失 tāo tāo（　　　　） jiāo（　　）　?? 一代天 jiāo（　　） 减字木兰花·广昌路上 漫天皆白，雪里行军情更迫。/头上高山，风卷红旗过大关。 此行何去？赣江风雪弥漫处。 1930年2月 1．这首词的词牌名是____________，题目是________________。 ．这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。 ．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的