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教育理论综合知识标准预测试卷 三 （满分：100分） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.从课程功能的角度，可把课程分为 A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 国家课程、地方课程、学校课程 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 小学课程、初中课程、高中课程 2.学校教育的基础是 A.教师学生班级课程 3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象在心理学上属于 A.消退刺激比较刺激泛化刺激分化 4.每一节课的教学目标称为 A.教学目标单元目标课时目标学生目标 5.以下说法中，不正确的是 A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 专家型教师有完善的维持学生注意的方法 专家型教师往往较注意课堂的细节 专家型教师有丰富的教学策略 6.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于 A.概念学习命题学习符号学习并列结合学习 7.由个体内在需要引起的动机是 A．高尚动机 B．内部动机C．低级动机 D．外部动机 8.根据迁移内容的不同可将迁移分为 A．正迁移与负迁移 B．顺应性迁移与重组性迁移 C．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移 9.品德是 A.自然现象生物现象个体现象社会现象 10.弗洛伊德提出的遗忘理论是 A.痕迹衰退说干扰说同化说动机说 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1.一般来说学习策略可分为 A.认知策略元认知策略资源管理策略 教学设计策略 E.学校领导策略 2.头脑风暴训练的基本原则有 A.参与者畅所欲言，不评价和判断方案鼓励标新立异，与众不同的观点 鼓励多种想法，多多益善鼓励提出改进或补充意见 E.师生互动 3.1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为 A.主动性研究反思性研究合作性研究探索性研究E.社会文化研究 4.心理健康教育的内容主要有 A.习惯的养成学习辅导生活辅导择业指导 E.卫生引导 5.马克思主义关于人的全面发展学说的理论基础是 A.朴素唯物主义机械唯心主义历史唯物主义 剩余价值学说 E.古典政治经济学 6.班主任的领导方式有几种 A.独裁的民主的权威的放任的E.自由散漫的 7.下列学习中属于符号学习的有 A.汉字学习英语单词学习图像图表学习 历史事件学习 E.一般柱体体积计算公式的学习 8.衡量教师社会地位高低的指标性因素有 A.教师的权威教师的积极性和责任感 经济地位政治地位 E.文化地位 9.下列属于非正式测验的是 A.观察谈话测验问卷 E.案卷分析 10.为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括 A.程序教学法愉快教学法情境教学法 尝试教学法 E.成功教学法 三、填空题（每空1分，共13分） 1.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是。 2.《中华人民共和国行政许可法》于年7月1日正式施行。 3.根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和三种。 4.被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在阶段。 5.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《》。 6.教学不是知识传递，而是知识的和。 7.处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做。 8.根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，青少年时期人格发展的基本任务是发展或建立。 9.需要是人体组织系统中的一种缺乏和的状态；引发并维持活动的倾向称为。 10.青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的；对异性的关注与接近；对异性的。 四、判断题（每小题1分，共5分） 1.内驱力也是一种需要，但它是动态的。 2.“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。 3.教材就是教科书。 4.教学无论效果怎样，都具有教育性。 5.教育测验是一种以追求考察教育效果客观为目标的活动。 五、名词解释（每题5分，共10分） 1.耶克斯——多德森定律： 2.上位学习： 六、简答题（每题8分，共16分） 1.简述解决问题的基本过程。 2.孔子主张作为教师应具备的基本条件有哪些？ 七、论述题（13分） 联系实际谈谈一个合格教师的职业素质。 八、案例分析题（13分） 某学校的学生A，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。任课教师李老师将其赶出课堂。下课后李老师又罚A做俯卧撑200次，由于学生A体力不支，栽倒地上，头部磕伤，后送到医院花了300余元医疗费。学生A的家长找到了学校，要求校方处分李老师，并赔偿全部医疗费。 请依据教育法规对李老师的行为和家长的要求给予分析。教育理论综合知识标准预测试卷（三） 一、单项选择题 1.C解析：略 2.D解析：课程是学校教育的基础。 3.C解析：刺激泛化是指人和动物一旦