教育理论基础知识中学全真模拟测试题九.docVIP

教育理论综合知识全真模拟测试题 九 （满分：100分） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A.课程任务课程制定者课程设置的要求课程管理层次 2.儿童身心发展差异性的物质基础是 A.家庭经济条件的差异家长教育程度的差异 家长教育能力的差异个体遗传素质的差异 3.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有 A.系统的马列主义理论修养精深的专业知识 必备的教育科学知识广博的文化基础知识 4.提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是 A.蒙台梭利卢梭福禄贝尔杜威 5.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的 A.学科课程活动课程综合课程融合课程 6.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中， 具有决定性的作用。 A.遗传因素环境因素教育因素生理成熟因素 7.国家课程的管理权属 A.国务院地方教育机关人大中央级教育机关 8.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称 A.教学模式教学策略教学方法教学手段 9.德育在人的全面发展教育中起着 作用。 A.导向和动力关键基础物质基础 10.放在白色背景上的小正方形比放在黑色背景上的小正方形要暗得多，这种现象叫做 A.视觉掩蔽视觉适应马赫带现象视觉对比 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1.科学对教育的作用表现在 A．科学技术能够改变教育者的观念 B．科学技术能够影响受教育者的数量 C．科学技术可以影响教育的内容 D．科学技术能够影响受教育者的教育质量 E．科学技术可以影响教育的方法和手段 2.教师职业道德的特殊性体现在 A．从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性 B．从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性 C．从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性 D．从道德行为的结果看，教师职业道德不产生直接的功利效益 E．从行为条件看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求 3.良好师生关系的特征是 A.情感支持 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长 4.严谨治学的道理意义有 A.是党和人民对教师的业务要求是教育事业改革和发展的要求 是培养创造性人才的迫切需要是由教师的教与学过程中的矛盾决定的 5.班会的特点有 A．集体性 科学性自主性 D．针对性 E．生活化 6.班级管理的模式有 A.常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．自主管理 E．目标管理 7.学生应该具备人的 特性。 A.学生是能动的主体 B．学生是能动的客体 学生是具有思想感情的个体 D．学生具有独特的创造价值 E．学生是被动接受知识的客体 8.班集体的基本特征包括 A．明确的共同目标 B．一定的组织结构 C．学生自我管理、自我教育 D．集团成员之间平等、心理相容的氛围 E．一定的共同生活的准则 9.1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括 儿童利益最佳原则 B．无差别原则 尊重儿童观点与意见原则 D．尊重儿童尊严原则 E．无歧视原则 10.在学业成绩考查中，试题类型有 A.简答式试题陈述式试题是非题 多项选择题组配式试题 三、填空题（每小题1分，共10分） 1.教学的首要任务是引导学生。 2.教学策略的类型可分为内容型、、方法型和综合型四种。 3.班主任工作的总结一般分为和。 4.是初等教育改革的根本目标。 5.根据反映活动的深度，知识可分为感性知识和。 6.社会公德的基本特点在于它的。 7.教师道德品质是教师道德意识与的统一。 8.教育法律规范的核心部分是。 9.我国的教育基本法是。 10.是教学时间设计的核心。 四、判断题（每小题1分，共5分） 1.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。（ ） 2.了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。（ ） 3.“遗传决定论”的创始人是洛克。（ ） 4.师生关系的最高境界是相互欣赏。（ ） 5.学生的成长是需要等待的。（ ） 五、简答题（每题7分，共28分） 1.教师如何对学生进行网络道德教育？ 2.遗忘的规律与特点有哪些？ 3.教师职业道德评价的价值有哪些？ 4.学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力？ 六、论