广西跨市联合百校联考2026届高三语文11月调研考试文言文详解：张九龄《上姚令公书》、王夫之《读通鉴论》.docxVIP

[真题详解]

材料一：

??公登庙堂运天下者久矣。人之情伪，事之得失，所更多矣。然而意有不尽未可息，区区之怀，或以见容。

??今君侯秉天下之钓，为圣朝之佐，大见信用，渴日太平，千载一时，胡可遇也?而君侯既遇非常之主，已践难得之机。际会易失，功业垂成。而举朝之众倾心前人之弊未尽往往拟议愚用惜焉。何者?任人当才，为政大体，与之共理，无出此途。而曩之用才，非无知人之鉴；其所以失，溺在缘情之举。夫见势则附，俗人之所能也；与不妄受，志士之所难也。初则许之以死殉，体面俱柔；终乃背之而饱飞，身名已遂。小人恒态，不可不察。

??自君侯职相国之重，持用人之权，而浅中弱植之徒，已延颈企踵而至，谄亲戚以求誉，媚宾客以取容。万事至广，千变难知，其间岂不有才?所失在于无耻。君侯或弃其所短，收其所长。其有议者，则曰不识宰相，无以得迁；不因交游，无以求进。明主在上，君侯为相，安得此言，犹出其口?某所以为君侯至惜也。且人可诚感，难可户说，为君侯之计，谢媒介之徒，即虽有所长，一皆沮抑，专谋选众之举，息彼讪上之失。祸生有胎，亦不可忽。

??呜呼!古人有言：“御寒莫若重裘，止谤莫如自修。”修之至极，何谤不息?勿曰无害，其祸将大。夫长才广度，珠潜璧匿，无先容以求达，虽后时而自宁，今岂无之?但问于其类，人焉廋哉?虽不识之，有何不可?士不苟进，可以为臣矣。此君侯之度内耳，安用小人之说为?

??固知山藏海纳，言之无咎，下情上通，气用和洽，是以不敢默默而已也。愿无以人故而废其言，以伤君侯之明，此至愿也。幸甚幸甚。

(选自张九龄《上姚令公①书》,有删改)

材料二：

??夫苟欲自全其志行以效于国，则乐党淫朋以败官常也，必其所不欲为。乃立身无玷，而于邪佞终不得而远，究以比匪受伤，势成于无可如何，而正志不伸、修名有累者，抑何多也!张九龄抱忠清以终始，夐②乎为一代泰山乔岳之风标，为李林甫所侧目。观其始进奏记于姚崇，可以得其行己待物之大端矣。

(选自王夫之《读通鉴论》,有删改)

[注]①姚令公，即姚崇，时任宰相之职。②夐(xiòng),本义为“遥远”,引申为“高超”“深远”。

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

而举朝A之众B倾心C前人之弊D未尽E往往拟议F愚G用H惜焉。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.见，表被动，与《孔雀东南飞并序》“君既若见录”中的“见”意义和用法相同。

B.所以，……的原因，与《师说》“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意义不同。

C.远，远离，形容词活用为动词，与《出师表》“亲贤臣，远小人”中的“远”意义和用法相同。

D.修，善、美好，与《兰亭集序》“况修短随化，终期于尽”中的“修”意义不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.张九龄所处的时代，天下渴盼太平，但有的前朝弊端现在仍然存在，小人开始时表面忠心，等地位名声成就后则背离初心。

B.张九龄在给姚崇的信中，认为姚崇地位高，受君王信任，以前在用人上虽无识人能力，但不会陷入个人情感中，而现在正相反。

C.张九龄认为，有才之士不需要靠别人的推荐来获得显达，即使错过了时机也能自我安定，他们虽不苟且求进，但可成为良臣。

D.王夫之认为，一个想保全自己的志向和操行以求报效国家的人，是不愿意结交荒淫放纵的朋友以破坏为官的基本准则的。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)初则许之以死殉，体面俱柔；终乃背之而饱飞，身名已遂。(4分)

(2)观其始进奏记于姚崇，可以得其行己待物之大端矣。(4分)

14.张九龄对姚崇的用人政策提出了哪些建议?请简要概括。(3分)

[答案详解]

10.[答案]CEF

[详解](原文标点)而举朝之众倾心，前人之弊未尽，往往拟议，愚用惜焉。

11.[答案]A

[详解]“君既若见录”中的“见”用在动词前面，表示对自己怎么样。

12.[答案]B

[详解]“以前在用人上虽无识人能力，但不会陷入个人情感中，而现在正相反”说法错误，根据材料一中“而曩之用才，非无知人之鉴；其所以失，溺在缘情之举”可知，姚崇以前也具有识别人才的能力，只是陷入了个人情感的好恶之中。

13.[答案](1)最初以性命相许以表忠心，体态容貌都十分恭顺；最终却背信弃义远走高飞，此时的地位名声都已成就了。

(2)阅读他刚开始给姚崇写的奏记，就能够推断出他立身行事和处世接物的大概了。

[详解]

(1)关键点“体面”“遂”各1分。句意2分。

(2)关键点“观”“大端”各1分。句意2分。

【评分参考】第(1)小题关键点“体面”翻译为“体态容貌”等符合语境意思的，1分；关键点“遂”翻译为“成就”等符合语境意思的，1分。第(2)