2024-2025学年云南省昭通市七年级下学期期末检测数学试题[附答案].docxVIP

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2024-2025学年云南省昭通市七年级下学期期末检测数学试题

一、选择题

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1.“半城苹果，满城飘香”，昭通苹果走进了人民大会堂，走向全世界．将图中的昭通苹果标志通过平移可以得到下列选项中的（???）

A. B. C. D.

?

2.我国是历史上最早认识和使用负数的国家，现在手机微信扫码收付款快捷方便，成为了当代人的一种生活方式．如果把收款20元记为+20元，那么?5元表示（

A.收款5元 B.付款5元 C.收款15元 D.付款15元

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3.2025年4月2日，中国人民解放军东部战区位台湾海峡中部、南部相关海域组织“海峡雷霆?2025A”演练，轰?6K搭载的空射型鹰击?21射程高达2000000

A.0.2×107 B.2×107 C.2×106 D.0.2

?

4.如图所示的长方形沿图中虚线旋转一周，能得到的几何体是（??????）

A. B. C. D.

?

5.如图，下列说法正确的是（???）

A.∠1与∠8是同位角 B.∠4与∠7是内错角

C.∠3与∠6是同旁内角 D.∠2与∠5是互为邻补角

?

6.把方程2x+y=3改写成用含x

A.y=?2x+3 B.y=2x?3 C.y=

?

7.如图，甲沿北偏东40°方向前进，乙沿图示方向前进，甲与乙前进方向的夹角∠BAC=

A.南偏东50° B.南偏西50° C.北偏西40° D.北偏东40°

?

8.若ab，则下列不等式成立的是（

A.a+10b+10 B.?a?b C.3a

?

9.下列各点，在第二象限的是（????）

A.(3,?4) B.(3,4) C.(?3,

?

10.如图，在三角形ABC中，∠C=90°,AC

A.4 B.5.5 C.3 D.5

?

11.把不等式x?2≥

A.

B.

C.

D.

?

12.二进制是逢二进一，其各数位上的数字为0或1．把89转换为二进制数的过程如下（用除2取余的方法）：

89÷2

44÷2

22÷2

11÷2

5÷2

2÷2

1÷2

从下往上，将每次的余数排列起来得到：1011001，把十进制数89转换为二进制数记为(1011001)2，把49

A.(101001)2 B.(101101)2 C.(100101)2 D.(

?

13.某个服装店以每件99元的价格卖出两件上衣，其中一件盈利10%，另一件亏本10%．该服装店卖出这两件上衣（

A.不赚不亏 B.赚了 C.亏了 D.无法比较

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14.《国家节水行动方案》由国家发改委、水利部于2019年4月15日印发并实施，方案中提出，到2022年，全国用水总量控制在6700亿立方米以内．小丽根据国家统计局公布的2018?

根据统计图信息，下列推断不合理的是（???）

A.2018?

B.《国家节水行动方案》确定的2022年节点目标已完成

C.根据2022?2024年全国用水总量的发展趋势，估计2025年全国用水总量约为

D.根据2018?2024年全国用水总量的发展趋势，估计2025年全国用水总量约为

?

15.某车间有66名工人，每人每天能生产8个甲种部件或6个乙种部件，1个甲种部件和2个乙种部件正好配成一套．为使每天生产的两种部件刚好配套，设有x名工人生产甲种部件，有y名工人生产乙种部件．下列所列方程组正确的是（???）

A.x+y=668x=6y? B.x+y=666x=

二、填空题

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16.若?25amb与

?

17.用代数式表示“比a的3倍少2的数”是______________．

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18.光线在不同介质中的传播速度不同，当光线从空气射向水中时会发生折射．在空气中平行的两条入射光线，在水中的两条折射光线也是平行的．如图，若水面和杯底互相平行，∠1=120

?

19.已知关于x,y的二元一次方程

x

…

?

0

1

2

3

…

y

…

?

?

?

?

0

…

关于x,y的二元一次方程

x

…

?

0

1

2

3

…

y

…

?

?

?

?

?

…

则关于x,y的二元一次方程组

三、解答题

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20.计算：(?

?

21.（1）化简：3x

(2)解不等式组：

?

22.在正方形网格中建立如图所示的平面直角坐标系xOy，若将三角形ABC先向右平移4个单位长度，再向下平移

（1）请写出点A的坐标，并画出平移后的三角形A1

（2）若三角形ABC内有一点P(a,

?

23.如图，已知AB∥CD,

证明：GE

请根据题意，完成下列证明过程．

证明：∵A

∴∠AEN

∴1

∵GE平分∠

∴∠1=1

∴∠1=______

∴GE

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24.某中学组织全校1500名学生利用寒假时间走进昭通博物馆参观了五个展厅，体验了昭通文明的深厚底蕴与独特魅力．为了解全校学生最感兴趣的展厅情况，学校采用了最合理最具有代表性的调查方式，形成了如下不完整调查报告．

调