人教版八年级语文上册《渔家傲 天接云涛连晓雾》教学设计(3)（完整可打印版）.docxVIP

《渔家傲·天接云涛连晓雾》教学设计

——统编版语文八年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：

准确、流利、有感情地朗读并背诵《渔家傲·天接云涛连晓雾》。

理解词中重点词句的含义，如“云涛”“星河欲转”“谩有惊人句”“九万里风鹏正举”“三山”等。

把握词作内容，能够用自己的语言描绘词中所展现的梦幻意境与理想追求。

2.过程与方法：

通过“诵读—想象—品析—讨论”的学习路径，提升对古典诗词的鉴赏能力。

运用“知人论世”与“意象分析”相结合的方法，深入理解词作情感。

借助“形、事、情、典”四维赏析法，提升文学解读的系统性与深度。

3.情感、态度与价值观：

感受李清照词中豪放不羁的气概，体会其在国破家亡、人生困顿中依然追求精神自由的坚韧品格。

激发学生对理想与信念的思考，培养积极进取、不畏艰难的人生态度。

二、教学重点

通过反复诵读，体会词作的节奏美、意境美与情感美。

结合时代背景与词人生平，理解“梦”所承载的理想寄托与精神突围。

品析关键词句与典故，把握词人豪迈与悲慨交织的复杂情感。

三、教学难点

意象理解困难：学生对“天接云涛”“星河欲转”等宏大意象缺乏生活经验，需借助多媒体手段具象化。

情感深层把握：词中“路长日暮”“学诗谩有惊人句”等句蕴含人生苍凉与才情无奈，情感含蓄，需引导体悟。

典故文化隔阂：“九万里风鹏正举”源自《庄子·逍遥游》，“三山”为神话仙境，需适当讲解其文化内涵。

四、教学方法

情境教学法：运用图片、音频、视频等多媒体手段，营造梦幻、辽阔的意境，增强感官体验。

诵读品味法：以“读”贯穿课堂，通过自由读、范读、齐读、分角色读等形式，层层深入。

合作探究法：组织小组讨论，围绕“梦的象征意义”“词人情感变化”等问题展开交流。

启发引导法：通过层层设问，引导学生由表及里，实现思维进阶。

五、教学准备

多媒体课件（含词作原文、意境图、名家朗诵音频、相关纪录片片段）

李清照生平简介与南渡背景资料

课前预习单：阅读梁衡《乱世的美神》节选，积累李清照代表词句

课堂讨论任务卡、板书设计图示

六、教学过程（1课时，45分钟）

（一）情境导入：梦起之时（5分钟）

播放视频：浩瀚星空，云海翻腾，星河旋转，配以古琴音乐。

教师导语：“你是否曾梦见过天地相接、星河倒转的奇景？今天，我们走进宋代女词人李清照的一场梦，看她如何在梦中寻觅精神的归宿。”

提问激趣：

你印象中的李清照是怎样的？是“人比黄花瘦”的婉约，还是“生当作人杰”的刚烈？

一个女子，为何能写出“九万里风鹏正举”这样豪迈的句子？

揭示课题：《渔家傲·天接云涛连晓雾》

（二）初读感知：读梦入境（8分钟）

自由朗读：学生自读，标注生字词，初步感知节奏。

教师范读/播放名家朗诵：学生闭目聆听，想象画面。

正音释义：

“星河欲转”：银河仿佛在旋转，形容天将破晓。

“谩有”：空有，徒然拥有。

“鹏正举”：大鹏展翅高飞，喻志向高远。

节奏划分：

天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。

九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。

（三）再读品析：入梦探情（15分钟）

活动一：绘梦——描绘画面（形与事）

提问：上片写了哪些景物？构成怎样的画面？

学生小组合作，用散文语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的意境。

教师点评，强调“接”“连”“舞”等动词的动态美与空间感。

活动二：悟梦——解析情感（情与典）

提问：“我报路长嗟日暮”表达了什么情感？“学诗谩有惊人句”是自傲还是自叹？

引导学生结合李清照南渡经历（国破、家亡、漂泊）理解其“路长日暮”的人生感慨。

解析典故：

“九万里风鹏”：出自《庄子·逍遥游》，象征精神自由与理想高远。

“三山”：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲，代表超脱尘世的理想境界。

（四）三读升华：梦中悟道（10分钟）

小组讨论：

这首词是“豪放”还是“婉约”？为什么？

“梦”仅仅是梦境吗？它还象征着什么？

李清照在乱世中为何仍能写出如此豪迈之词？这对今天的我们有何启示？

教师总结：

这是一场精神的远征：在现实的泥沼中，她以梦为舟，驶向理想。

这是一种女性的力量：打破“女子无才便是德”的桎梏，展现才情与气魄。

这是一种生命的韧性：即便身处黑暗，仍仰望星空，追求自由。

（五）拓展延伸与作业布置（2分钟）

拓展阅读：

李清照《夏日绝句》《武陵春》

范仲淹《渔家傲·秋思》（对比阅读）

作业设计：

背诵并默写《渔家傲》。

以“我的梦”为题，写一段150字左右的抒情文字，运用至少两个意象与一个典故。

七、板书设计

渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照

一、读梦——诵读感知

节奏清晰|情感起伏：豪迈→低沉→激昂

二、入梦——四维赏析

??形：云涛、晓雾、星河、千帆→壮阔梦幻