2026年高考语文备考之阅读材料品读与积累（五）含答案解析.docxVIP

一、现代文品读

墨子的魅力

（从题目来看，文章应是写对墨子的赞美，“魅力”二字是重点关注的点）

乔忠延

(乔忠延，中国作家协会会员、山西省作协委员、临汾市作协副主席、尧都区作协主席。)

你是否记得那颗量子卫星的名称？“墨子号”。对，“墨子号”！这令我欣喜而又疑惑，一颗映亮世界科学前端的实验卫星，为何要用古人来命名，而且选定墨子？(从量子卫星“墨子号”写起，自然引出有关墨子的疑问，引起下文)

直言不讳地告诉你，一提出这个问题就将我的浅薄和无知暴露得一清二楚。而我的浅薄和无知是自身文化的缺失，也是历史的偏颇所致。缺失和偏颇的实质源自对墨子的误解。（先点出自己的浅薄和无知，我们又何尝不是这样呢？）至今每当提起墨子，马上浮现的就是他披星戴月狂奔楚国的身影。尽管他前后甩动着胳膊，手中什么都没拿，我总觉得他高擎着一面“兼爱”的旗帜。是的，“兼爱”是墨子的重要作为，而且那次“止楚攻宋”就是最醒目的亮点。许多史书都坚持要言不烦，这是优点，优点背后却潜藏着隐忧，一次醒目的壮举会掩没其他类似的行为。墨子还劝说楚国所属的鲁阳文君放弃攻打郑国，劝说齐太公放弃对鲁国的攻掠蚕食。这些“非攻”的事迹，都被“止楚攻宋”的光环屏蔽了。（具体谈我的浅薄和无知，强调许多史书对“止楚攻宋”的要言不烦，而屏蔽了墨子其他“非攻”的事迹，这里巧妙地指出墨子在历史上的耀眼形象）

若要较真，“止楚攻宋”光环，只是大事件屏蔽类似的小事件。这只是小屏蔽，大屏蔽是“兼爱”的光环屏蔽了墨子人生的另一半。（读到这里我们会发现，原来作者写大事件屏蔽小事件，是为了引出更重要的内容：墨子人生的另一半被“兼爱”的光环屏蔽了。真妙！）就如我们站在地球村里看月亮，祖祖辈辈看了上万年，甚至以花好月圆寄托家庭与物事的圆满，其实仅仅看到了月亮的半边，或说正面。若不是肩负探月使命的“嫦娥五号”登上月球背面，拍摄回图像，至今我们也难以见识月球的另半边。（又用月球背面被“嫦娥五号”发现这一热点，进一步强调许多事物的另一面常被屏蔽这一现象，既富有时代感，又丰富了文章的内容，而且富有哲理）

那么，墨子被屏蔽的是哪一面？回答是：认知自然学科的那一面。合成墨子完整人生的是文史学科加自然学科，而多年来我们传扬的“兼爱”仅仅是文史学科。（揭示答案，自然引出本文最重要的内容：墨子对自然科学方面的贡献）

提到文史学科，似乎看见被誉为诸子百家的老子、孔子、孟子、荀子、韩非子······云集而来，蜂拥在树阴清凉的百花园里各抒己见，侃侃而谈，此时却独独不见墨子的踪影。墨子呢？他非但没有在清凉的绿荫下发表自以为是的高见，反而是在骄阳下站了好久好久。（诸子百家们蜂拥在树阴清凉的百花园各抒己见，侃侃而谈，而墨子却久久站在骄阳下。一方高谈阔论，一方苦苦探索，形象对比鲜明）怪不得他是墨子，即使他不是姓墨名翟，也只能称之墨子，面孔早就被晒得黑黢黢的。（继续用幽默风趣的语言渲染墨子探索者的形象）他时而仰首望日，时而侧头观测，时而沉默无语，时而欣慰微笑。他在摆弄什么，没人清楚。（继续用连续的动作描写渲染）几千年后我在《墨经》里读懂了他的举止，这是在观察阳光，用当代人的话表述是在进行光学实验。（揭开迷底，前面都是悬念）《经说》（下）记载的实验结论是：“景，光至，景亡；若在，尽古息。”景，影子。光线照射到的地方，影子就不存在。换言之，只有光被物体遮掩，才会出现影子。

还有：“景到，在午有端与景长，说在端。”“到”即“倒”，影子颠倒，在于光线交错之处有一点状小孔，同时影像与物体之间有一定的距离，因为点状小孔极其小。

还有：“景迎日，说在抟。”影子迎着日光，是由于日光被反转。反转，即反射。（通过引用《经说》上的记载，有力证明了墨子所做的光学实验极其有价值，对后世影响巨大）

不能再列举了，论说多多，多是关于光学的认知。这还只是墨子学说的一个方面，墨子笔下何止是光学知识，还有力学、声学。这光学、力学、声学，就是墨子的自然学识，还只是一个门类，关于物理学科的。他还有数学，特别是几何学科认知，涉及倍数、数位和点、线、面、体与西方欧几里得的《几何原本》堪有一比。（强调墨子在物理、数学方面的研究与贡献）

墨子还研究过天文学，对太空宇宙、地球运转和时空认知都有异乎寻常的识见。（在天文学方面也有异乎寻常的见识）仅就宇宙和时空而言，他认为空间为“宇”，时间为“宙”，差一点就成全了“宇宙”的概念。进而，他把时间、空间和物体运动统一联系起来，得出结论：在统一的宇宙中，物体运动在时间中是先后差异，在空间中是位置移动。没有时间先后和位置变化，就没有运动。自然，离开时空的单运动是不存在的。对此，后世科学家的评价是，第一次构建起了科学时空理论。（用后世科学家的评价，有力证明墨子关于时空理论的贡献）对墨子这朴素时空理论添加完美注脚的是大科学家爱因斯坦，只是要众生苦苦等待到两千年后。（再