高考生物精品【一轮复习】讲义练习资料合集 (24).docxVIP

第1节群落的结构

第1课时群落的物种组成、研究土壤中小动物类群的丰富度及种间关系

题组一群落及其物种组成

1．下列生物群体可称为生物群落的是()

A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物

B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物

C．一座山上的各种植物、动物、微生物等全部生物

D．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌

2．下列哪项不属于在群落水平上研究的问题()

A．紫金山的鸢每年新增的个体数

B．溱湖湿地公园有多少个种群

C．武夷山常绿阔叶林中的优势种

D．根瘤菌和豆科植物之间的关系

3．下列有关群落和优势物种的说法，正确的是()

A．群落的物种组成和外貌不会随时间发生变化

B．区别群落最重要的特征是物种丰富度

C．群落中的优势物种会一直占据优势地位

D．草原群落中羊草占据显著优势，过度放牧会影响羊草的优势地位，不利于维持草原群落稳定

题组二研究土壤中小动物类群的丰富度

4．下列关于“研究土壤中小动物类群丰富度”实验的说法，不正确的是()

A．不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同

B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度

C．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源

D．改变采样的时间不会影响采集到的物种数和个体数

5．(2022·天津高二质检)下列探究实验不能达到实验目的的是()

A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物丰富度

B．随机选取若干样方，通过样方法可以求得某植物的种群密度

C．在蚜虫活动的范围内，可以用标记重捕法估算蚜虫的种群密度

D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数

题组三种间关系

6．下列种间关系对应正确的是()

①菟丝子只有缠绕在菊科等植物上才能生存②大、小草履虫必须分开培养才都能生存，放在一起培养一段时间后，一种全部死亡另一种仍能正常生长③蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中，这种异于寻常的生存方式，给双方都带来好处——猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全地藏匿于植物的捕虫囊中④螳螂捕蝉，黄雀在后

A．原始合作、寄生、种间竞争、捕食

B．种间竞争、寄生、捕食、原始合作

C．寄生、捕食、原始合作、种间竞争

D．寄生、种间竞争、原始合作、捕食

7．如图可以表示种间竞争关系的能量流动模型的是()

8．请判断有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是()

A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化

B．T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利

C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利

D．大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者

9．下列诗句描述的群落种间关系属于捕食的是()

A．《紫藤》“可怜中间树，束缚成枯株”

B．《诗经·小雅·小宛》“螟蛉有子，蜾蠃负之”

C．《归园田居》“种豆南山下，草盛豆苗稀”

D．《凌霄花》“根苗着土干柔纤，依附青松度岁年”

10．有蚜虫的地方往往有蚂蚁。蚜虫吸吮植物汁液后，多余的糖分通过腹管从体内排出，形成的蜜露是蚂蚁的美食。瓢虫、斑虻等都会以蚜虫为食，当蚜虫发现危险时，会释放报警信息素，蚂蚁接收到信息会站起来攻击蚜虫的天敌，直到把它们赶走，给蚜虫提供良好生活环境。以上材料中没有体现的种间关系有()

A．捕食 B．互利共生

C．种间竞争 D．原始合作

11．土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工广场绿地、某植物园、农用地3种不同类型土地的地下土壤动物进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知()

样地

类群数

个体数

第1层

第2层

第3层

第1层

第2层

第3层

人工广场绿地

14

8

3

182

74

22

某植物园

13

7

4

190

92

18

农用地

11

8

4

92

113

21

注：第1层为距地表0～5cm；第2层为距地表5～10cm；第3层为距地表10～15cm。

A．所有土壤中的动物组成群落

B．各样地相同土层土壤中动物类群丰富度没有明显的差异

C．各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异

D．人类活动对土壤动物的数量没有影响

12．在某自然区域中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如图所示。下列叙述错误的是()

A．物种A、B之间是可能是捕食关系

B．物种B、C之间可能是种间竞争关系

C．物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大

D．增大物种A、C的种群密度均会增加物种B的环境容纳量

13．为了了解捕食和种间竞争对田鼠数量的影响，研究者设计了4个处理组，分别是甲组(有捕食者、无竞争物种)、