初二【语文(统编)】写作：表达要得体 任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科语文年级八学期秋季

课题写作：表达要得体

教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.学会根据写作目的、读者对象的特点、应用的场合等进行得体的表达。

2.能够恰当使用词语、句子，做到语言表达得体。

3.初步了解感谢信、邀请函、倡议书等应用文的特点，根据其特点选择得体的表达方

式与内容。

课前学习任务

1.留心观察生活中表达不得体的现象，并加以总结。

2.关注感谢信、邀请函、倡议书等应用文的格式。

课上学习任务

任务1：阅读例文，分析表达不得体现象的类型

阅读教材第142页的感谢信及小明和小红的两个示例，指出语言不得体之处，并分析

语言不得体现象常见的三种类型。

任务2：根据要求，修改或撰写应用文，使其表达得体

1.阅读小刚的获奖感言，分析其中表达不得体之处，并帮助他修改。

2.根据要求与提示，写一份邀请函。

学习资源

1.徐晓玮、韩博《黛玉语言的得体及礼数》

2.义务教育教科书《语文》七年级上册第31页《古代常见的敬辞与谦辞》