第6课 老山界（导学案）-【上好课】七年级语文下册同步备课系列（统编版）.docxVIP

第6课《老山界》导学案

【学习目标】

1.抓住文章的叙事线索,梳理红军翻越老山界的经过。

2.结合具体的叙述和描写,体会红军战士的崇高品质。

3.品读、批注重点词语和精彩段落,体会作者的思想感情。

【重点难点】

1.结合具体的叙述和描写,体会红军战士的崇高品质。

2.品读、批注重点词语和精彩段落,体会作者的思想感情。

【学习过程】

一、预习案

★任务一：梳音晓义日积跬步至千里

1.请给下面加点的汉字注音。

攀谈()峭壁()骨碌()呜咽()

督促()咀嚼()瑶民()惊惶)

欺侮()矗立()蜷缩()灌输()

苛捐杂税()酣然入梦()不可捉摸()

（）呜咽（）宿营（）坊间

咽（）咽喉宿（）三天两宿坊

（）吞咽（）星宿（）作坊

2.将下列课文中的词语写在相应的括号里。

满望攀谈骨碌细切呜咽索性苛捐杂税酣然入梦不可捉摸

①十分希望。（）

②闲谈。（）

③滚动。（）

④形容声音细微急促。（）

⑤流水等发出凄切的声音。（）

⑥表示直截了当，干脆。（）

⑦指繁重的捐税。捐，赋税。（）

⑧畅快地入睡。（）

⑨指对人或事物无法猜测和估量。（）

★任务二：知人论世，了解背景

1.走近作者

陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志》《模范党员，一门忠烈》等。

2.创作背景

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。

（2）事件

1934年10月，中央革命根据地的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界。

（3）背景

1936年8月5日，毛泽东、杨尚昆给各部队和参加长征的同志发出电报和书信，为出版《长征记》一书征稿，以扩大红军在国内外的影响。在这次征文中，陆定一写了两篇纪实性的文章，一篇是《榜罗镇》，另一篇就是《老山界》。

二、探究案

★任务一：初读课文理“老山界”之事

1.课后“思考探究”第一题题干提示：“文章按照时间变化和地点转移展开叙述。”请同学们阅读课文，圈出表示时间和地点的词句，绘制红军翻越老山界的路线图。

2.从路线图看，作者叙事的线索是什么？

3.依据文章的叙事线索，概括作者翻越老山界的经过。

4.从图中，你还发现红军翻越老山界的哪些信息？

★任务二：再读课文赞“老山界”之人

1.我们理清了翻山之事，再去认识一群翻山之人。这是一群怎样的人呢?请同学们读课文最后一段,找出文中评价老山界的一句话。

2.老山界究竟有多难走呢?“难”在哪些方面呢?请同学们细读课文,圈画相关内容简要分析.

3.如此难走的老山界,被红军胜利翻越了。你从军翻越老山界的过程中,看到了什么样的红军?请从文中找出关键语句，结合具体内容，做简要分析。

★任务三：深人探究品“老山界”之文

1.文中有些词语,初读觉得奇怪，再读却又感觉很是准确。请看下面两个句中的加点词语,该如何理解?

①山下有人送饭上来，不管三七二十一,抢了一碗就吃。

②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

2.文中还有一些看似普通的词语,却蕴含着不寻常的意思。请揣摩下列语句，讨论括号里的问题。

①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）

②远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?（这句话有什么含义？）

③她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。（如何理解这两个词语？）

3.文中有不少生动、细腻的描写。找出一两处精彩的描写进行赏析，做一些批注。

★任务四：总结升华颂“老山界”之精神

1.与长征中遇到的其他险峻山峰相比，老山界还不算非常难行，翻山过程中也没有什么惊天动地的大事，为什么很多