第6课 老山界（教学设计）-【上好课】七年级语文下册同步备课系列（统编版）.docxVIP

第6课《老山界》教学设计

【教学目标】

1.抓住文章的叙事线索,梳理红军翻越老山界的经过。

2.结合具体的叙述和描写,体会红军战士的崇高品质。

3.品读、批注重点词语和精彩段落,体会作者的思想感情。

【重点难点】

1.结合具体的叙述和描写,体会红军战士的崇高品质。

2.品读、批注重点词语和精彩段落,体会作者的思想感情。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

课件播放视频：“老山界”简介

师：老山界，在地图上名为越城岭，是“五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长征》）中的“五岭”之一，其主峰为广西第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之誉。是红军长征时爬过的18条山脉之一。今天我们就去看看那座高高的老山界，看看他是怎样被红军战士当作“细浪”征服的。

二、教学新课

任务一：检查预习日积跬步至千里

任务一：检查预习日积跬步至千里

1.读读写写

攀谈(pān)峭壁(qiào)骨碌(gūlu)呜咽(yè)

督促(dū)咀嚼(jǔjué)瑶民(yáo)惊惶(huáng)

欺侮(wǔ)矗立(chù)蜷缩(quán)灌输(ɡuàn)

苛捐杂税(kē)酣然入梦(hān)不可捉摸(zhuōmō)

（yè）呜咽（sù）宿营（fāng）坊间

咽（yān）咽喉宿（xiǔ）三天两宿坊

（yàn）吞咽（xiù）星宿（fáng）作坊

2.理解词义

（1）满望：十分希望。

（2）攀谈：闲谈。

（3）骨碌：滚动。

（4）细切：形容声音细微急促。

（5）呜咽：流水等发出凄切的声音。

（6）索性：表示直截了当，干脆。

（7）苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。

（8）酣然入梦：畅快地入睡。

（9）不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。

3.走近作者

陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志》《模范党员，一门忠烈》等。

4.创作背景

（1）出处

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。

（2）事件

1934年10月，中央革命根据地的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界。

（3）背景

1936年8月5日，毛泽东、杨尚昆给各部队和参加长征的同志发出电报和书信，为出版《长征记》一书征稿，以扩大红军在国内外的影响。在这次征文中，陆定一写了两篇纪实性的文章，一篇是《榜罗镇》，另一篇就是《老山界》。

任务二：初读课文理“老山界”之事

任务二：初读课文理“老山界”之事

1.课后“思考探究”第一题题干提示：“文章按照时间变化和地点转移展开叙述。”请同学们阅读课文，圈出表示时间和地点的词句，绘制红军翻越老山界的路线图。

预设：

2.从路线图看，作者叙事的线索是什么？

预设：作者以登山的时间变化和地点转移为叙事线索，记叙了红军翻越老山界的经过，将翻山的整个经过叙述得十分清晰。

3.依据文章的叙事线索，概括作者翻越老山界的经过。

预设：第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚（“天色晚了”），到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了。第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多钟，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。

4.从图中，你还发现红军翻越老山界的哪些信息？

预设：

（1）红军战士翻越的老山界高耸、陡峭、险峻。

（2）翻山的时间是一天半;是连夜翻山;翻山的过程很艰苦。

（3）在翻山途中红军能密切联系群众。

任务三：再读课文赞“老山界”之人

任务三：再读课文赞“老山界”之人

1.我们理清了翻山之事，再去认识一群翻山之人。这是一群怎样的人呢?请同学们读课文最后一段,找出文中评价老山界的一句话。

预设：老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。

2.老山界究竟有多难走呢?“难”在哪些方面呢?请同学们细读课文,圈画相关内容简要分析。

预设：

（1）我们决定要爬一座三十里高的瑶山。（第1自然段）

（2）知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里。（第10自然段）

（3）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。（第12自然段）

（4）