15.八角楼上教学设计.docVIP

小学集体备课教案

单元

第六单元

学科

语文

年级

二年级

课题

15《八角楼上》

课型

新授课

课时

2

主备人

执教者

小组成员

杨雁、李敏、卓玲娟、张瑜玲、梁少嫔、蓝爱如、冯玉琪

教学目标

1.会认“争、代”等10个生字，会写“楼、年”等6个生字。正确读写“八角楼、年代、深夜”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解毛主席在八角楼是怎样忘我工作的。

3.通过看图和学文，理解课文内容。

4.通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。

教学重点

通过看图学文，了解毛主席在艰苦的环境中为革命夜以继日地工作，对革命事业做出了巨大的贡献。

教学难点

通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。

教学准备

多媒体课件生字卡片

预习要求

熟读课文，识记生字词，了解课文内容

教学过程

初备案

复备案

第一课时

教学目标：

1.会认“争、代”等10个生字，会写“楼、年”等6个生字。正确读写“八角楼、年代、深夜”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解毛主席在八角楼是怎样忘我工作的。

教学过程：

一、歌曲引入，介绍资料。

1.播放音乐（或视频）《八角楼上的灯光》片段：

2.引导交流：1927年，伟大领袖毛主席率领秋收起义的部队在井冈山建立了我国第一个农村革命根据地。当时条件非常艰苦，毛主席就住在井冈山上的一个小村子里。这个村子叫茅坪村，村子里有一座小楼，毛主席就住在那儿。楼上有一个八角形天窗,当地群众称之1为八角楼。毛主席白天和战友们一起战斗，晚上，在八角楼上忘我地工作。当时是怎样的情景呢？下面我们一起学这篇课文。板书课题：15.八角楼上。

二、初读课文，自学生字

八角楼到底是什么样的呢？让咱们一起走进井冈山，去看一看八角楼，去感受毛主席的光辉形象。

1.请你自己试着读课文。

（1）给课文标出自然段。

（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。

2、学习要求会认的字。

（1）出示生字卡片，指名领读

（2）说说有什么好办法识记这些生字。

（3）齐读、开火车等形式读生字

三、再读感悟课文

小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：课文写了一件什么事情？

四、指导写字

1、出示本课要求会写的字。

2、师范写。

3、生练习写字

第二课时

教学目标：

1.通过看图和学文，理解课文内容。

2．通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，

是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。

教学过程：

一、谈话引入，引起思考。

同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文，走进井冈山，走进八角楼。现在就请同学们一边观察图画，一边品读课文，思考：毛主席是怎样工作的呢？

二、自主学习，深入探究

观察图画，品悟课文。

1、你从什么地方了解了毛主席工作的情景？

（学生讲到哪句，教师就顺势指导哪句。视课堂生成情况灵活地驾驭课堂。）

2、教师相机指导完成课后练习第二题

3、毛主席在清油灯下写下了那些光辉著作？为什么说这些光辉著作指明了中革命胜利的道路？

（1）师生交流了解毛主席的作品

（2）指导朗读这句话

三、总结课文

学习了课文，你知道毛主席是一个怎样的人？

当堂检测

1.看拼音写汉字。

bājiǎolóuniándàishēnyèpīzhe（）（）（）（）

qīngqīngshènglì

（）（）

2.比一比组词。

轻（）披（）楼（）利（）

清（）报（）棉（）力（）

3、根据意思说出对应词语。

①夜晚来临，天空像被幕布盖住一样。()

②冬天最冷的时候。?()

③与“厚”相对。()

④集中注意力看。()

⑤深思。()

⑥发觉，感觉。()

4、填词练习。

()的年代()的深夜

()的著作()的道路

板书设计

作业布置

1.写本课的生字，每个生字写4遍，