《八角楼上》教学设计s.docxVIP

《八角楼上》教学设计

【教学目标】

1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜、军衣”等6个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，借助图片和课文理解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思，体会毛主席在艰苦环境中忘我工作的精神。

【教学重点】

1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字。

2.体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】2课时

第二课时

【课时目标】

1.会写“披、轻、利”3个字。

2.理解“寒冬腊月、凝视”等词语的意思，进一步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。

【教学过程】

一、复习导入

同学们，上一节课我们学习的生字你还认识吗？出示生字，齐读复习。

二、课文学习

今天让我们继续走进《八角楼上》，自读课文。

第二自然段

1.出示“这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。”

（1）指名读，理解“寒冬腊月”的意思。

（2）腊月指的是农历12月，这正是冬天最冷的时候。

（3）在这寒冷季节的深夜里，毛主席在干什么呢？

（4）理解“薄”的意思，说明了什么？

预设：说明当时生活条件很艰苦。

（5）就在这样艰苦的条件下，毛主席依然坐在竹椅上写文章，依然这样忘我的工作，这是多么值得我们敬佩啊！

2.出示“他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。”

（1）指名读，找出有关毛主席动作和认真的词语。

预设：握、拨、凝视、沉思、没有觉察？

（2）毛主席右手握着笔，左手拨动灯芯，让灯光更加明亮。虽然当时条件艰苦，但毛主席仍然日以继夜地工作着，此时的他凝视看着灯火。“凝视”是什么意思？

预设：集中注意力看？

（3）毛主席凝视着星星之火，他陷入了沉思。什么是“沉思”？毛主席又会沉思些什么？

（4）你还能从哪里看出毛主席陷入沉思？

预设：连毯子滑落下来也没有觉察到。

（5）你认为“觉察”是什么意思？

预设：觉察就是发觉，感觉的意思。

3.小结：

在寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单薄的军衣，他本想披着薄毯子抵御寒冷，可是当他望着灯光考虑到革命时，竟连毯子掉下来也没有觉察到。毛主席凝视着“星星之火”，陷入沉思。井冈山革命根据就像这“星星之火”，这儿的革命力量与国民党反动势力相比，是多么弱小。但“星星之火也有燎原之势”，不久，就会在整个中国就会燃起革命烈火，让受尽苦难的中国人民过上幸福生活。此时此刻，就在这盏清油灯下毛主席对中国革命充满了必胜的信心。（板书：星星之火）

4.在这盏清油灯下，就艰苦的革命岁月里，毛主席这样想着、写着，他写出了什么样的文章？指名读第四句话。

为什么说是“光辉著作”？（板书：光辉著作）

预设：毛主席写的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向胜利，带领我们中国走向光明。（相机板书：胜利之路）

三、指导书写

1.请同学们观察“披、轻、利”，书写时要注意什么？

2.范写指导：

（1）披：左窄右宽，笔顺是“横、竖钩、提、横勾、撇、竖、横撇、捺”，末笔捺写舒展。

（2）轻：左窄右宽，“轻”字的“车”字旁笔顺为“横、撇折、竖、提”，与“车”字笔顺不同。

（3）利：左宽右窄，左右大体等高。左半部“禾”的末笔由捺变成点。

3.学生进行书写，教师巡视指导，强调书写姿势。

4.书写展示，集中点评，及时改正。

四、课堂总结

黑暗的旧中国，犹如寒冬腊月的深夜，而毛主席以他那忘我的工作精神写下了许多指引中国人民前进的光辉著作。同学们，作为新时代少年的我们，更应该以积极的热情投入到学习中，为祖国更加美好的明天发一分光、献一分热！（板书：“忘我”精神）

五、布置作业

看着插图，给爸爸、妈妈讲一讲这个故事。

六、板书设计

15八角楼上

星星之火光辉著作胜利之路

“忘我”精神