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课题
第六章力量训练
课时
2课时(90min)
教学目标
知识与技能目标:
(1)了解力量的定义和分类。
(2)理解肌肉力量的影响因素。
(3)掌握力量训练的基本手段。
(4)理解力量训练应注意的问题。
(5)掌握力量的测试方法和训练方法。
素养目标:
(1)能够掌握力量训练的动作要领,确保训练的安全性和有效性。
(2)通过力量训练,培养坚持不懈、挑战自我的意志品质。
教学重难点
教学重点:力量训练的基本手段、力量的测试方法和训练方法
教学难点:力量训练的基本手段、力量的训练方法
教学方法
问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,将学生分组并分工,完成课前任务
请各组组长组织组员查找相关资料或扫码观看微课视频,讨论并回答下列问题:
问题1:你知道怎么进行力量测试吗?
问题2:在进行力量训练时我们应该注意什么?
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
教学过程
第1、2课时
问题导入
【教师】提出以下问题:
问大家一个生活场景题:当你提着很重的购物袋回家、把行李箱举上飞机行李架、或者换桶装水时,你靠的是哪里的力量?是单纯用手臂硬拽,还是感觉能调动全身发力??有没有哪一次你感到特别吃力,甚至有点担心会受伤?
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
传授新知
第一节力量的基础知识
【教师】通过多媒体讲解力量的基础知识
一、力量概述
(一)力量的定义
(二)力量的分类
1.根据力量与运动专项的关系划分
1)一般力量
2)专项力量
【教师】提出以下问题:
请结合具体实例,说说哪些力量是一般力量?哪些是专项力量?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】总结学生的回答
2.根据力量和体重的关系划分
1)绝对力量
2)相对力量
3.根据力量在运动中的功能划分
1)稳定性力量
2)爆发性力量
4.根据体育活动所需的力量特点划分
1)最大力量
2)快速力量
3)力量耐力
二、肌肉力量的影响因素
(一)运动单位的激活数量
(二)肌肉协调
(三)弹性势能
(四)肌纤维类型
(五)肌肉横截面积
三、力量训练的基本手段
(一)举重训练
(二)对抗性力量训练
(三)克服弹性阻力的训练
(四)克服环境阻力的训练
(五)克服重力的训练
【教师】提出以下问题:
各位同学,你了解阻力带的相关训练方法吗?弹性阻力训练又是如何增强力量的呢?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】总结学生的回答
四、力量训练的注意事项
(一)动作规范
(二)训练有序
1.身体部位的训练顺序
2.大、小肌肉群的训练顺序
【教师】提出以下问题:
思考一下,大肌肉群训练先于小肌肉群训练的原因是什么?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】公布正确的答案
(三)内容全面
1.训练内容的多样化
2.注重大肌肉群和小肌肉群的协同
3.单关节力量训练和多关节力量训练的平衡
(四)针对性强
1.力量要求
2.负荷强度
【教师】提出以下问题:
列举一些体育运动,说说这些项目分别侧重哪些力量要求?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】公布正确的答案
五、力量测试方法
(一)最大力量测试
1.仰卧推举测试
2.俯卧上拉测试
3.负重深蹲测试
【教师】提出以下问题:
如何安全的测算出自己的1RM呢?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】公布正确的答案
(二)快速力量测试
1.1?RM高翻测试
2.立定跳远测试
3.原地纵跳测试
4.静态纵跳测试
5.下落纵跳测试
6.马格利亚—卡拉门测试
(三)力量耐力测试
1.卷腹测试
2.俯卧撑测试
【学生】聆听、记录、理解
第二节力量训练的方法
【教师】通过多媒体讲解力量训练的方法
一、臂部力量训练
(一)站立反握弯举
(二)颈后臂屈伸
二、肩部力量训练
(一)哑铃前平举
(二)哑铃侧平举
(三)哑铃俯立侧平举
【教师】引导同学扫码观看视频“哑铃手臂、肩膀力量训练”(详见教材),并提出以下问题:
请概述哑铃手臂、肩膀力量训练的内容。
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
三、背部力量训练
(一)杠铃俯身划船
(二)俯卧两头起
四、胸部力量训练
(一)仰卧推举
仰卧飞鸟
五、腰腹部力量训练
(一)仰卧起坐
【教师】提出以下问题:
仰卧起坐是我们接触较多的一种训练,请思考一下,这种训练主要训练了哪些身体部分?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】公布正确的答案
(二)仰卧转体起坐
六、腿部力量训练
(一)负重深蹲
(二)负重提踵
七、全身力量训练
(一)第一节:哑铃弓步上举
(二)第二节:哑铃提拉上举
(三)第
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