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高校大学生碎片化阅读行为影响因素及

优化策略研究

摘要

阅读是当今人们学习和了解信息资讯的重要方式和途径，同时也是我们提升自己、

掌握专业技能的重要途径。几千年来，阅读的变迁史，也是人类科技的进步史。当前科

技日新月异。移动互联网和数字化阅读的出现，使国民阅读率得到了非常显著的改善，

这种超越传统单一媒介的信息呈现方式，我们随之进入了碎片化阅读时代。当代高校大

学生作为移动互联网的原住民，对碎片化阅读早已习以为常。碎片化阅读行为在大学生

群体当中受到青睐也带给我们一些思考，其在当下的环境固然扩充了大学生获取信息和

知识的途径，但长期以往也难免使大学生对其产生依赖，进而使大学生在专业上缺乏相

应的的思考和逻辑能力。培养独立辩证的思考和逻辑能力离不开大学生个人信息素养的

提升。如何透过阅读的外在形式和方法，窥探到阅读的本身的意义，将碎片化阅读合理

的利用是本文的初衷。

本文通过对已有的相关资料文献进行分析研究，梳理了碎片化阅读的产生原因、特

点、利弊、影响及对策。对大学生碎片化阅读行为进行调查分析，通过扎根理论三级编

码归纳碎片化阅读行为的不同影响因素。针对碎片化阅读对大学生的注意力造成分散和

削弱大学生深度思考以及阅读分析的能力，我们应当从网络环境和社会环境的积极改进

做起，同时加强图书馆在高校学生阅读过程中的指导作用。最主要的是大学生自己要加

强自我约束以及增强自我能效感，做到合理安排规划时间和精力的投入，增强自主学习

意识及深度阅读和深度思考的能力。

【关键词】：大学生；碎片化阅读；阅读素养；阅读环境

Researchontheinfluencingfactorsand

optimizationstrategiesoffragmentedreading

behavioramongcollegestudents

Abstract

Readingisanimportantwayandmeansforpeopletolearnandunderstandinformation

today,anditisalsoanimportantwayforustoimproveourselvesandmasterprofessionalskills.

Forthousandsofyears,thehistoryofreadinghasalsobeenahistoryofhumantechnological

progress.Thecurrenttechnologyisadvancingrapidly.WiththeemergenceofmobileInternet

anddigitalreading,thenationalreadingratehasbeensignificantlyimproved.Thiswayof

informationpresentationbeyondthetraditionalsinglemediahasbroughtusintotheeraof

fragmentedreading.AstheaboriginesofmobileInternet,contemporarycollegestudentshave

becomeaccustomedtofragmentedreading.Fragmentedreadingbehaviorisfavoredamong

collegestudentsandbringsussomethoughts.Whileitexpandsthechannelsforcollegestudents

toobtaininformationandknowledgeinthecurrentenvironment,itisinevitablethatinthelong

run,collegestudentswillbecomedependentonit,leadingtoalac