人教版四年级下册第六单元《小数的加法和减法》教学方案.pdf

人教版四年级下册第六单元《小数的加

法和减法》教学方案

���一、单元整体分析

单元定位：

本单元《小数的加法和减法》是小学阶段“数与代数”领域的重要内容，是在

学生已经掌握了小数的意义和性质，并且熟练掌握了整数加减法及简单小数加

减法（三年级下册）的基础上进行教学的。主要内容包括：小数加减法的计算

法则、小数加减混合运算以及整数运算定律推广到小数。这些知识不仅是小数

计算的基础，也是后续学习小数乘除法的重要基石，对培养学生的运算能力和

数感具有重要作用。

教学重点：

•理解并掌握小数加减法的计算法则，能正确进行小数加减法的竖式计算

•掌握小数加减混合运算的顺序，能正确进行计算

•理解整数运算定律在小数运算中同样适用，并能运用这些定律进行简便

计算

教学难点：

•理解小数点对齐（即相同数位对齐）的算理

•掌握小数部分位数不同的加减法的计算方法，特别是连续进位和退位的

处理

•理解整数运算定律适用于小数运算，并能灵活运用进行简便计算

•能运用小数加减法解决实际问题

学情分析：

四年级学生已经学习了简单的小数加减法（三年级下册），对小数有了初步认

识，并且掌握了整数加减法的计算方法，具备了一定的迁移学习能力。然而，

小数加减法的算理、小数点对齐的本质以及连续进位退位对学生来说仍然是难

点。教学中需要充分利用学生的已有知识经验，通过对比辨析、直观演示和算

法交流，帮助学生理解算理，掌握算法。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.掌握小数加减法的计算方法，能正确进行小数加减法的笔算

知识与技能和简单的口算

2.掌握小数加减混合运算的运算顺序，能正确进行计算

维度教学目标

3.理解整数加法运算定律对于小数同样适用，能运用这些定律

进行一些小数的简便计算

4.能应用小数加减法解决简单的实际问题

1.经历探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整

数加减法的内在联系

过程与方法2.通过尝试计算、比较归纳、交流验证等活动，培养迁移类推

能力和计算能力

3.在解决问题的过程中，发展应用意识和解决问题的能力

1.感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心

情感态度与2.养成认真计算、仔细检查的良好学习习惯

价值观3.在数学活动中获得成功的体验，培养独立思考、合作交流的

意识

������������三、单元教学安排

本单元建议用6课时完成，以下是整体教学安排概览：

课时课题核心知识点重点与难点主要教学活动

重点：掌握小数加减

位数相同小数加减法的计算情境导入→自主探究

第1法的计算方法

的小数加法则；小数点对齐→交流算法→归纳法

课时难点：理解小数点对

减法的算理则→巩固练习

齐的道理

重点：掌握位数不同

位数不同小数部分位数不同的小数加减法复习导入→探究新知

第2

的小数加的加减法；连续进难点：处理小数部分→对比优化→巩固应

课时

减法位和退位位数不同及连续进位用